科目ナンバー

SE-PI4-8C61

履修条件・関連科目等

　卒業研究履修可能な状態であること。加えて、「コンピュータグラフィックス」の履修を推奨する。 また、C-compassの継続的利用習慣があることが望ましい。
　なお、初回講義時にチームを編成する。また、履修希望者が受け入れ可能人数を上回った場合には、初回講義時に履修者を選抜する。このため、初回授業には必ず出席し、履修意思を明らかにすること。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　4名前後で構成するチーム単位で、与えられた画像・映像コンテンツ作成課題に対して基礎実習、仕様作成、プログラム等構築、実行・評価、プレゼンテーション、レポート作成の過程を経るプロジェクトを推進する、課題解決型の学習を主体とする科目である。

　プロジェクトテーマ：立体視用リアルタイムグラフィックス
WindowsPC上で対話的に動作するリアルタイムグラフィックスプログラムを構築し、裸眼立体視ディスプレイ上で動作するコンテンツを作成する。制作したコンテンツは第14回授業時に学科卒業生を含む社会人等に評価を受ける他、8月予定のオープンキャンパスにて見学者に披露する。

科目目的

　情報工学科学生に求められる8つのコンピテンシー(行動特性)である、コミュニケーション力、問題解決力(デザイン)、知識獲得力、組織的行動能力、創造力、自己実現力、多様性創発力、専門性を、画像・映像系コンテンツを作成する半年にわたるチームプロジェクトによって獲得する。特に、チームで最大の成果をあげる、チームの中で各自が最大の成果をあげる、相手の状況に応じたアドバイスができる、ことを学ぶ過程でのコンピテンシー向上を重視する。

到達目標

・コミュニケーション力：相手を理解したうえで、説明の方法を工夫しながら、自分の意見や考えをわかりやすく伝え、十分な理解を得ている。
・問題解決力：解決策を立て、実行している。
・知識獲得力：収集した情報を精査し、知識やノウハウを習得し、関連付けて活用している。
・組織的行動能力：チーム、組織の目標を達成するために何をすべきか、複数の視点から多面的、客観的に捉え、適切な判断を下し、当事者意識をもって行動する。その際、他者とお互いの意見を尊重し、信頼関係を築くような行動をとる。
・創造力：知的好奇心を発揮して様々な 専門内外のことに関心をもち、それらから着想を得て今までになかった新しいアイディアを発想することができる。その際、関連法令を遵守し、倫理観を持って技術者が社会に対して負っている責任を果たす。
・自己実現力：自らを高めるため、常に新しい目標を求め、その実現のために道筋を考え、努力する。その際、自己管理と改善のための工夫を怠らない。
・専門性：専門知識を概ね理解し、それに関連する情報の理解と正確性の判断をして自らの主張を行うことができる。一定基準の緻密さや正確さをもった作業を行うことができる。

授業計画と内容

第1回　概要紹介・テーマ説明、チーム編成、テーマ達成への論点整理等、開始時自己点検
第2回　基礎実習、テーマ達成方策案の検討
第3回　コンテンツ活用・保護に関する学習、テーマ達成方策案の取りまとめ、チームプレゼンテーションの準備。
第4回　チームプレゼンテーション・質疑(テーマ、内容、構築のポイント・留意点等)
第5回　テーマ達成方策案の修正、仕様作成、分担項目決定
第6回　構築・検証(1)個人単位での構築・検証と仕様修正
第7回　構築・検証(2)個人単位での構築・検証の完了
第8回　構築・検証(3)チーム単位での構築・検証と仕様修正
第9回　構築・検証(4)チーム単位での構築・検証の完了、教員・TAによるレビュー
第10回　実行、評価(1)評価項目の確認と実行、必要な修正
第11回　実行・評価(2)確定した項目に基づく評価
第12回　デモ・プレゼンテーション準備(1)ポスター原稿作成、デモンストレーション用映像記録
第13回　デモ・プレゼンテーション準備(2)ポスター確認、口頭発表・質疑準備
第14回　デモ・プレゼンテーション、最終レポート作成、終了時自己点検

　第14回は通常の授業日から変更して卒業生に発表・質疑の分担を依頼し、かつ、それらの模様を外部に公開する。これを含め、プロジェクト進行をより円滑にするために、授業計画を変更する場合がある。

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

　個人単位・チーム単位の準備と事後の作業時間を十分に確保し、プロジェクトの円滑な進行に努めること。この際、本科目で利用するGoogle共有ドライブ、OATube等を有効に活用して、授業外の学習活動を進めること。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

Webexによるミーティング，SNS等コミュニケーションツールを適時的確に使用する．具体的にはその都度指示する．

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

必要に応じて，Webexミーティング，Google共有ドライブ，Googleクラスルーム，SNS等コミュニケーションツールを用いて双方向型の学び及び自主学習支援を実施する．具体的にはその都度指示する．

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

　授業中に指示・配布する。

その他特記事項

(1)チーム単位のプロジェクトを実施するため、履修希望者は第1回に必ず出席し、履修意思を明らかにすること。
(2)インターネット上で進捗状況管理等を行う。ツール利用の習熟と定期的な利用が必須である。
この科目は「就業力育成教育プログラム『段階別コンピテンシー育成教育システムプロジェクト』科目」である。

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本科目実施にあたり関連する担当者の経験：中央大学段階別コンピテンシーの開発、運用
上記経験に関連する授業内容：本科目はコンピテンシー育成を重点的に行うべく位置づけられている。学生のコンピテンシー向上に関する気付きを促進するよう授業やTAへの指示内容が設計されている。

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