科目ナンバー

LE-SC2-K316

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

社会階層論の内容を講義します。社会では、様々な格差や不平等について活発な議論が行われています。では、実際どのような格差があり、それがなぜ問題なのでしょうか。社会学は伝統的に、階層構造の観点から社会の状況を扱い、格差・不平等を分析してきました。本講義では、経済的格差、職業階層、世代間移動、ジェンダー格差、出身階層と学歴形成といった、社会階層論の主要なトピックを扱うことで、社会階層論の理論と実際について深く理解することを目指します。

科目目的

社会階層論の視点から、現代日本の社会状況や問題点について理解し、問題意識を深めること。

到達目標

社会に存在する様々な格差や不平等について、その背景・原因を含めて他者に説明できるようになること。また、格差・不平等に関する社会の課題を、社会階層論の観点から深く理解し、解決する方策を自ら提案できるようになること。

授業計画と内容

第1回　イントロダクション
第2回　経済的格差と貧困
第3回　正規／非正規雇用と賃金格差
第4回　職業階層
第5回　世代間移動
第6回　職業キャリアにおける男女格差
第7回　ライフコース・ライフスタイルの多様性と格差
第8回　学歴社会を考える
第9回　出身階層による学歴格差
第10回　能力主義社会における環境要因
第11回　地域間格差
第12回　社会意識から階層構造を考える
第13回　追加的論点
第14回　総括・まとめ

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業レジュメをもとに復習を行うほか、授業時間内に紹介する文献やデータについて、可能な限り各自でも学習してください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

担当教員は、独立行政法人労働政策研究・研修機構（JILPT）において、国の労働政策に関わる調査研究に携わっている。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

担当教員が労働政策研究・研修機構（JILPT）で携わっている調査研究では、社会の格差・不平等に関わるテーマを多く扱っている。例えば、労働条件の雇用形態間格差、職業キャリアの男女間格差、雇用機会の地域間格差などがある。こうした調査研究の成果について、講義中に積極的に紹介したい。

テキスト・参考文献等

特定の教科書は指定せず、レジュメをもとに進めます。

なお、社会階層論の全体像を理解するのに適した書籍として、以下の文献を薦めます。
平沢和司（2021）『格差の社会学入門 [第2版] ―学歴と階層から考える』北海道大学出版会.
原純輔・盛山和夫（1999）『社会階層―豊かさの中の不平等』東京大学出版会.

その他特記事項

社会階層論が扱う格差・不平等は、近年ますます重要性を増しているテーマであり、難しい課題も多いですが、意欲ある受講生を歓迎したい。

参考URL