科目ナンバー

LG-ED5-101L

履修条件・関連科目等

履修前に学部レベルの教育哲学関連の内容を学修していることが望ましい。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

授業の概要
　教育哲学は一つの専門領域でもあるが、同時に教育に関するあらゆる分野に偏在する思考法であり、教育学研究を志す以上、避けて通ることはできない。
　教育哲学の基礎概念を用いて思考が出来るようになることが授業の目標である。

　本年度は、下記授業計画のテーマをあつかう。
　ただし、必ずしも一時間1テーマではなく、授業全体でこれらのテーマをおおむね含むものと考えて欲しい。
　なお、内容は受講生の理解度や要望によって変更することがある。積極的に提案して欲しい。

科目目的

　関連文献を講読することによって、大学院レベルの読解能力や思考力を身につけることができるようになる。

到達目標

　受講生が、教育哲学という学問領域について基礎的な理解を獲得し、教育と人間形成について、教育哲学的な手法をふまえて考察することができるなることを目指す。

授業計画と内容

1. 教育学とは何か
2．教育哲学と教育思想史
3．教育哲学の基礎概念
4．人間本性
5．人間形成
6．教育と学習
7．学校
8．記憶と想起
9．道徳と倫理
10．生と生活
11．国家
12．市民性と公共性
13．規律訓練
14．自律

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

上記課題の取り組みの状況によって、最終レポートを課す場合もある。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

対面授業の予定ですが、状況によって、オンラインによる双方向授業を行う可能性があります。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

　
　授業で論文等を配布する。
　

その他特記事項

受講生の興味や理解度に応じて、毎回の内容の重点の置き方や順序などを変更することがある。

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