中央大学

シラバスデータベース|2026年度版

テキストサイズ

  • 小
  • 中
  • 大
  • フリーワード検索
  • 条件指定検索
  • シラバスデータベース(学部・大学院)
  • ビジネススクール(MBA)
  • ビジネススクール(DBA)
  • 研究者情報データベース

ホーム > 講義詳細:ドイツ文学講義(1)(3)

シラバス

授業科目名 年度 学期 開講曜日・時限 学部・研究科など 担当教員 教員カナ氏名 配当年次 単位数
ドイツ文学講義(1)(3) 2026 前期 月5 文学部 田中 一嘉 タナカ カズヨシ 1~3年次配当 2

科目ナンバー

LE-LT1-C507,LE-LT1-C509

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語(その他の言語)

授業の概要

本講義では、ドイツ語圏の中世文学を題材として、神話伝承および英雄伝説の特質について考えます。
本講義では、ゲルマン民族固有の伝承に由来する物語だけでなく、例えばアーサー王伝説のようなケルト民族由来のものなど多彩な作品を扱います。
個々の文学作品の解釈を通じて、中世の社会・文化が作品世界にどのように反映されているのかを分析していきます。
適宜、映像資料も用いる予定です。

科目目的

この科目は、文学、文化、時代精神などについての「幅広い教養」を修得することを目的としています。

到達目標

・個々の文学作品について、時代・文化的背景を理解し、その独自性や現代との違いなどを他者に説明できること。
・個々の作品の独自性を理解すると同時に、その背後に隠れている共通項を探ることができるようになること。

授業計画と内容

第1回:オリエンテーション
第2回:西洋中世史概観
第3回:古ゲルマンの伝承・北欧文学
第4回:『古エッダ』とゲルマン神話
第5回:『ヴォルズンガ・サガ』ジークフリート伝説
第6回:『ニーベルンゲンの歌』(1)孤高の英雄ジーフリト
第7回:『ニーベルンゲンの歌』(2)ブルグント族とフン族とディートリヒ・フォン・ベルン
第8回:『ローランの歌』(1)カール大帝
第9回:『ローランの歌』(2)12臣将
第10回:ハルトマン・フォン・アウエ『イーヴェイン』(1)アーサー王伝説
第11回:ハルトマン・フォン・アウエ『イーヴェイン』(2)獅子を連れた騎士
第12回:ヴォルフラム・フォン・エッシェンバハ『パルチヴァール』(1)
第13回:ヴォルフラム・フォン・エッシェンバハ『パルチヴァール』(2)聖杯王
第14回:総括

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと/その他

授業時間外の学修の内容(その他の内容等)

期末レポートでは、授業で扱った作品あるいは参考図書として紹介した作品の中からひとつを選んで、作品を通読した上でレポートにまとめてもらいますので、随時テクストを読み進めたり、関連する参考文献を読んだりして考察を深めて下さい。

授業時間外の学修に必要な時間数/週

・毎週1回の授業が半期(前期または後期)または通年で完結するもの。1週間あたり4時間の学修を基本とします。
・毎週2回の授業が半期(前期または後期)で完結するもの。1週間あたり8時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

種別 割合(%) 評価基準
レポート 50 期末レポート。詳細についてはガイダンス時に説明します。
平常点 50 毎回課すコメントペーパーの内容を評価します。
授業の概要をきちんと把握しているか、授業内容について自分の考えをまとめることができているかを評価基準とします。

成績評価の方法・基準(備考)

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法(その他の内容等)

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容(その他の内容等)

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法(その他の内容等)

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

毎回レジュメや資料のコピーを配布します。

その他特記事項

現在の興味関心が文学に向いていなくとも構いませんが、歴史・社会・思想・芸術など、自らの学問的関心をもった受講生が幅広く参加してくれることを期待します。

参考URL

検索結果に戻る

  • フリーワード検索
  • 条件指定検索

TOP

  • プライバシーポリシー
  • サイトポリシー
  • 中央大学公式サイト
Copyright (c) Chuo University All Rights Reserved.