科目ナンバー

GI-IF3-SM03

履修条件・関連科目等

特になし

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　主にイギリス文学と日本文学を題材とし、作品の読解とデジタルヒューマニティーズの分析技法を学びます。デジタルデータの準備・前処理、可視化、テキスト分析、コード変換、画像分析、ネットワーク分析などの技術を学びつつ、文学研究でそれらの技法を生かす手法を学びます。
　文学研究を主体とするため、テキストを精読することでイギリス文学・日本文学全般への理解と素養を深めることが最も大切となります。その上で、文学のデータ分析に挑戦し、データから得られる知見と読解や関連情報から得られた知見を融合する文学研究の方法を学びます。
　演習では、イギリス文学・日本文学の簡単なテキスト読解と、文学をデータ分析する手法を主に学びます。課題を前もって読んで発表し議論する形式を取ります。データ分析に必要な情報の基礎や情報演習、著作権についても取り上げる予定です。

科目目的

主にイギリス文学と日本文学を題材とし、作品の読解とデジタルヒューマニティーズの分析技法を学びます。デジタルデータの準備・前処理、可視化、テキスト分析、コード変換、画像分析、ネットワーク分析などの技術を学びつつ、文学研究でそれらの技法を生かす手法を学びます。

到達目標

学生は、イギリス文学・日本文学に根差す教養をもとに、情報や法律の知識・方法を活用するなどして、自らの力で物事を考え、他人と交わり、世の中を生きていく力を養うことができます。

授業計画と内容

演習Ⅱでは、テクストから地理上の情報を収集し地図に表示させるGIS手法について学びます。テキスト読解として『こころ』を読解します。また情報法の学習として、著作権に関する文献などを読みます。毎回の発表により、発表の仕方を身に着けます。
第１回 ： オリエンテーション
第２回 ： GIS概説
第３回 ： 基礎論文講読
第４回 ： 基礎ツール使用（QGIS)
第５回 ： 基礎ツール使用（Recogito.org)
第６回 ： GIS演習（アプリケーション）
第７回 ： GIS演習（データ準備）
第８回 ： GIS演習（データ整理）GeoNamesとの連携
第９回 ： GIS演習（データ整理）Recogito上の修正
第10回： GIS演習（データ整理）データクリーニング
第11回： GIS演習（地図化）QJIS上の編集
第12回： GIS演習（地図化）QJIS上の表示
第13回： 著作権に関する文献
第14回： 発表

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

参考文献
夏目漱石『こころ』（岩波文庫、1989年）ISBN: 978-4003101117
Katherine Bellamy, Piraye Hacıgüzeller, Rebecca Kahn, Patricia Murrieta-Flores. "Geographical Text Analysis." DARIAH-Campus, DARIAH-EU, 2023. campus.dariah.eu/resources/hosted/geographical-text-analysis.

その他特記事項

参考URL