科目ナンバー

QC-TC1-C101

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

本授業は、教育の基本的概念、近代および現代の教育思想、日本の教育の歴史から構成されている。
基本的概念に関しては、単に概念を定義して説明するにとどまらず、自らの学校経験の振り返りや歴史的事実と関連させての理解を図る。近代および現代の教育思想に関しては、代表的な教育思想家の思想を深く理解することを通して、家庭や子ども、学校や学習、指導法などについての考え方を修得する。日本の教育の歴史については、近代学校制度の開始以降の今日にいたる学校教育の歴史的変遷を家庭や社会の変化と関わらせて講義し、現代社会における教育課題を歴史的視点から捉えることができるようにする。

科目目的

この授業は、教職課程において教育の基礎的理解に関する科目の一つとして位置づけられており、教育の基本的概念、教育の理念、教育の歴史や思想について、その意義や特徴、変遷を理解することを目的とする。

到達目標

今日における学校・家庭・地域における教育のあり方について、教育の基本的概念、教育の理念、教育の歴史や思想の特徴や経緯を踏まえて説明できるようになることが到達目標である。

授業計画と内容

第１回：授業の目標と進め方について　
第２回：教育の基本的概念１　人間形成と教育
第３回：教育の基本的概念２　前近代社会の教育
第４回：教育の基本的概念３　近代学校の成立と特徴
第５回：教育の基本的概念４　生涯学習社会の教育
第６回：近代の教育思想１　ロック、ルソー等
第７回：近代の教育思想２　ペスタロッチ、フレーベル、ヘルバルト等
第８回：現代の教育思想１　デューイ等
第９回：現代の教育思想２　イリッチ、フーコー等
第１０回：日本の教育の歴史１　近代学校制度の開始
第１１回：日本の教育の歴史２　教育勅語と国家主義教育
第１２回：日本の教育の歴史３　大正自由教育の理念と方法
第１３回：日本の教育の歴史４　戦後教育の開始とその展開
第１４回：総括・まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

事前に配布されたプリントがある場合は、あらかじめ目を通したうえで授業に出席すること。授業内に提示された課題には必ず取り組むこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

教科書は使用せず、毎回配布するプリントにもとづいて講義を行います。

※参考文献については講義内でその都度紹介する予定です。
【参考文献】
中学校学習指導要領（平成29年３月告示　文部科学省）
高等学校学習指導要領（平成30年３月告示　文部科学省）

その他特記事項

受講生の興味や理解度に応じて、毎回の内容の重点の置き方、順序等を変更する場合があります。

◾️講義の工夫◾️
この科目は講義を中心として行うため、受講生のみなさんの反応を確認するため、リアクションペーパーを配付し、その内容を次回以降の講義に反映する予定です。

参考URL