科目ナンバー

LE-JH3-F417

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

近世における宗教について、仏教を中心に講義を行う。授業は対面方式である。
宗教は多様な視点から考察することができるが、この授業では宗教を司った宗教者のあり様について解説を行う。具体的には、江戸幕府による宗教者に対する統制、宗教者の身分、宗教者と社会の関係などについて講義することとし、宗教者としては特に僧侶を中心に取り上げる。また、門跡や修験といった、一般にはあまり馴染みのない、仏教と関係した近世の宗教者についても紹介する。

科目目的

近世といえば、士・農・工・商のイメージが強いが、実は、僧侶をはじめとする宗教者も社会の重要な構成員であり、他の身分の者には代替できない役割を国家・社会の中で果たしていた。その事実を踏まえるとき、宗教者のあり様を理解することは、近世の時代像を理解することに繋がるといえるだろう。この授業では、近年の研究成果にも目配りしながら、近世の宗教者がどのような制度の下で、いかなる願望・葛藤を抱えながら、民衆とともに生きていたかを紹介する。この授業での学びを通じて、僧侶をはじめとする近世の宗教者のあり様を理解するとともに、それを手がかりとして、近世の時代像についても理解を深めてもらいたい。

到達目標

・近世の宗教者のあり様について、基礎的な知識を習得し、自分の言葉で他者に説明できるようになる。
・近世の宗教者のあり様から見えてくる、江戸時代の国家・社会の姿について、自分の言葉で他者に説明できるようになる。

授業計画と内容

第1回　ガイダンス
第2回　近世の前提としての中世の宗教構造①（中世前期）
第3回　近世の前提としての中世の宗教構造②（中世後期）
第4回　織田・豊臣政権による寺院・僧侶統制
第5回　幕府による寺院・僧侶統制
第6回　江戸時代の僧侶の身分
第7回　僧位僧官の制度
第8回　寺院・僧侶と社会①（仏教と社会の回路）
第9回　寺院・僧侶と社会②（仏教思想をめぐる動向）
第10回　幕府による門跡統制の全体像
第11回　輪王寺門跡をめぐる様相
第12回　朝廷における門跡の位置づけ
第13回　近世における修験
第14回　総括・まとめ

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業中に紹介する参考文献を読んで関連事項について理解を深めるとともに、身近にある宗教に関する現象（寺社参詣や葬祭など）について、歴史的に考える習慣を身につけること。また、各授業の冒頭では、前回授業へのフィードバック（感想の紹介や質問への回答）を行うため、必ず前回授業の復習をしてから授業に臨むこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

授業を受けて疑問に思ったことや質問がある場合は、授業後に提出する感想の中で言及してもらい、次回授業の冒頭で時間の許す限り、回答するようにする。

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストは無し。毎回の授業でレジュメを配布する。レジュメは一部の語句が空欄になっているので、授業に出席して自分で埋めること。参考文献は授業の中で適宜紹介する。

その他特記事項

・第１回の授業では、授業の進め方や成績評価などについての詳細を説明するので、履修希望者は必ず出席すること。
・連絡事項が生じた場合、manabaのコースニュースに掲示するので、こまめにチェックすること。

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