科目ナンバー

GI-ST2-GL09

履修条件・関連科目等

特になし

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

使用する資料が英語である場合があります。

授業の概要

この授業では、国際的にみた文化政策の特色から、文化芸術の保護や振興にかかる基礎を学び、現代的課題を考察する。本授業で扱う文化芸術には、音楽、演劇などの舞台芸術、美術だけでなく、デジタルコンテンツなども含まれる。
まず最も身近な日本を例に、どのような法制度や現代的な課題が文化政策にあるかを概観する。続いて、代表的な芸術支援の形態を知るため、舞台芸術に対する支援を中心に、アーツカウンシルによる芸術支援を行ってきた英国・英連邦など各国の助成システムを取り上げる。最後に、文化政策に関する世界的なアジェンダセッティングを行う国際機関の議論や最先端の課題領域について紹介していく。そして、世界的に共通する政策課題を知り、各国の文化支援に対する思想を学んでいく。

科目目的

授業の目的は、文化政策の国際比較を通して、国際情報学を学ぶ上で必要な知識を得る。普段、私たちは自分の住む国や地域にどのような文化振興の法制度があるか、ほとんど意識することなく生活している。現在の文化振興の姿勢は、各国の社会システムに適合したものに形成されてきたともに、人々の根底にある意識を構成するものでもある。ここでは、各国の文化政策の基本的な姿勢を学び、その背後にある思想や社会の違いを捉えられるようする。

到達目標

1. 文化政策が関係する国際的な課題を知り、それらが私たちの生活とどう関係しているかを説明できる。
2. 各国の文化政策について学ぶことで、各国の支援の具体的な特性を理解し、国際的に見た日本の文化政策の特徴について説明できる。

授業計画と内容

第1回. ガイダンス

＜現代日本の文化政策＞
第2回. 文化芸術基本法と国による支援
第3回. 劇場法と公立文化施設
第4回. 民営化と文化政策
第5回. 文化観光

＜芸術助成システムの国際比較＞
第6回. 様々な助成システム
第7回. アーツカウンシルによる助成①
第8回. アーツカウンシルによる助成②
第9回. アーツカウンシルによる助成③
第10回. 寄付による支援、国と地域の協働

＜国際的な課題＞
第11回. 創造都市の各地域の取り組み
第12回. 文化多様性の保護
第13回. AI時代の文化創造

第14回. 全体の総括：日本と世界の文化政策

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

日頃より、文化政策に関するニュースを確認する。また、授業内で紹介のあった書籍や資料を積極的に読むこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

基本的に毎回の授業で、responによるリアクションペーパーの提出とその講評を時間内で行う。

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

学生のノートPC等の端末からのリアクションペーパーを提出してもらう

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

独立行政法人の調査研究部門等で、文化芸術助成に関する調査研究業務への従事した経験を有する。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

文化芸術助成に関する調査研究業務で得られた知見を「第3回　現代日本の文化政策：劇場法と公立文化施設」や「第7回〜9回 芸術助成システムの国際比較：アーツカウンシルによる助成」の授業において踏まえる。

テキスト・参考文献等

テキスト：小林 真理・小島 立・土屋 正臣・中村 美帆 (著)『法から学ぶ文化政策』 （有斐閣）
石田麻子著『芸術文化助成の考え方:アーツカウンシルの戦略的投資』（美学出版）
独立行政法人日本芸術文化振興会「イングランド及びスコットランドにおける文化芸術活動に対する助成システム等に関する実態調査」（Web資料）

日本と英国に関しては、上記テキストを使用し、そのほかの各国に関する参考文献は授業中に指示します。

その他特記事項

進行によって、授業計画に示した各回の内容や順番に若干の変更がある場合がある。

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