科目ナンバー

UW-JP2-J22M

履修条件・関連科目等

外国人留学生対象の自動登録科目です。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

日本語ＢⅡ（ほ）では、前の学期で学んだことを踏まえ、実際に抽象的・専門的な内容の論文やレポートが書けるようになることを目指します。

1) レポートや論文に使われる日本語表現を学びつつ、コースを通して、一つのレポートを完成させる。
2) レポートがin-classで終わらない場合は、次週授業前までの宿題とする。
3) 日本語表現は『ここがポイント！レポート・論文を書くための日本語文法』（くろしお出版）を参考に進めていく。
4) レポートはインタビュー・プロジェクトを行う。
5) 翌週にピアで宿題の推敲を行い、推敲力を高める。
6) レポートなどで評価を行う。

科目目的

抽象的・専門的な内容の論文やレポートの作成

到達目標

1. 誤用の少ない論文やレポートが書けるようになる。
2. 論文やレポートに適した、アカデミックな日本語のスキル身につける。
3. 事実と意見をしっかりと区別した文章が作成できる。
4. テーマを決めて、自分なりの仮説を立てることができる。
5. 集めた情報と自分の考えを比較することができる。

授業計画と内容

第1回 コース説明/自己紹介/ピア学習について、書き言葉の文体と表現
第2回 ピア学習：序論のアウトライン / 複文の適切な使い方
第3回 ピア学習：序論のアウトライン（修正版） / 名詞節「こと」と「の」の使い分け
第4回 ピア学習：序論の文章化 / 語や節の名詞化
第5回 ピア学習：序論の文章化（修正版） / レポート・論文でよく使う語彙の使い分け
第6回 ピア学習：インタビュー内容 / 文頭と文末との呼応
第7回 ピア学習：インタビュー内容（修正版） / 助詞相当語の使い分け、インタビューの日本語
第8回 ピア学習：インタビューの感想 / 助詞「は」と「が」の使い分け
第9回 ピア学習：調査結果 / 他動詞・自動詞（使役形・受身形）
第10回 ピア学習：調査結果（修正版） / ル形・タ形・テイル形・テイタ形
第11回 ピア学習：考察 / 指示詞「こ」と「そ」の使い分け
第12回 ピア学習：考察（修正版） / 接続詞・接続表現の使い分け
第13回 ピア学習：結論 / 「のだ文」の使い方
第14第 ピア学習：結論（修正版） / 意見を述べる文末表現の使い分け

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

出席率が70%に満たない場合は単位を与えません。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

フィードバックは学習管理アプリを使用して行う。

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

ピア学習

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

'

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

『ここがポイント！レポート・論文を書くための日本語文法』（くろしお出版）を参考文献として使用する。

その他特記事項

参考URL