科目ナンバー

LG-OH6-109L

履修条件・関連科目等

中央ユーラシア、とくに中央アジアの歴史・文化に関する研究を進めていく強い意欲をもち、研究を行うための知識と各種史料読解のための力量を備えていること。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

中央アジアにおいて著されたテュルク語の歴史叙述や文書をとりあげ、史料としての性格・史料価値、歴史叙述の傾向などに関する検討を視野に入れつつ、関連文献・史料も参照しながら、厳密に講読していきます。また、講読部分に表現された歴史的状況に関する検討を行います。テキストとしては、さまざまなチャガタイ語の史料の校訂テキスト、ローマ字転写、英訳、注を提示してチャガタイ語の学習・研究が進むように工夫されている、Eric Schluessel, An Introduction to Chaghatayの各章に掲げられている史料のテキストを取り上げます。

科目目的

中央アジア・テュルク語史料を厳密に読解し、それを史料として活用するための専門的な力量のレベルを向上させていくための作業を行います。そのことを通して、当該分野における専門的な学術論文を執筆・発表するための史料読解・検討能力の錬成へと繋げていきます。

到達目標

中央アジア・テュルク語史料を厳密に読解する作業を通して、史料解釈の専門的な力量のレベルを向上させることを目標とします。そのことを通して、当該分野における専門的な学術論文を執筆・発表するための史料読解・検討能力を涵養します。

授業計画と内容

第1回　チャガタイ語文法の復習
第2回　アラビア文字表記チャガタイ語の特徴に関する説明
第3回　チャガタイ語の史料（歴史叙述、聖者伝、文書など）に関する紹介
第4回　土地貸借文書のテキスト講読
第5回　土地売買文書のテキスト講読
第6回　カシュガルの新聞のテキスト講読（1）
第7回　カシュガルの新聞のテキスト講読（2）
第8回　グルジャの事件に関する歴史叙述のテキスト講読（1）
第9回　グルジャの事件に関する歴史叙述のテキスト講読（2）
第10回　職業別祈祷ハンドブックのテキスト講読（1）　
第11回　職業別祈祷ハンドブックのテキスト講読（2）
第12回　ジャラールッディーンの聖者伝のテキスト講読（1）
第13回　ジャラールッディーンの聖者伝のテキスト講読（2）
第14回　史料の分析とまとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストの該当部分のコピーを第1回に配布します。

その他特記事項

なし。

参考URL