科目ナンバー

LG-SC5-302L

履修条件・関連科目等

大学院の特講であるので、受講にあたっては以下の条件を満たすこと。
①メディア論・文化社会学に対する問題関心が高いこと。
②中央大学文学部社会情報学専攻の学士号（またはそれと同等以上の学力）を有すること。
③卒業論文（またはそれに準じる論文など）等によって論理的思考を有することが証明されること。
④外国人留学生については、日本語能力試験Ｎ1レベル以上の日本語能力を有すること（日本語を母語とする者はその限りではない）。

※他専攻の院生、留学生などの受講も歓迎いたしますが、受講前に担当者に連絡をして、これらの条件を満たしうるかどうか、履修の許可を得てからにしてください。

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　メディア論・文化社会学に関する文献を輪読しながら、それに関わる社会現象を理解するための、理論枠組みを習得することを目指す。　
　初回に、各回ごとに読む文献および担当者（報告書とコメンテーター）を決め、毎回丁寧に読み進めながら、議論を深める。報告者は当該文献の要約、コメンテーターは難解な語句や議論すべき点、感想などについて、それぞれレジュメを作成してくること。また当然のことながら、それ以外の出席者も、必ず文献を読んできた上で、活発に発言すること。
　なお基本的には、上記のような進め方を予定しているが、適宜参加者の要望も取り入れながら、柔軟に対応することも考えている。例えば、希望があれば各自の研究テーマに関するオリジナル報告および議論の機会も、設定することもありうる。また、参加者の問題関心、読解能力から判断して、英語文献の輪読を行い、海外の最新事情に関する論文の輪読を行うこともありうる。

科目目的

メディア論・文化社会学における基礎理論の理解を目的とする。

到達目標

基礎的な理論枠組みを習得した後は、それを元に、実際の現象について、自分なりの分析・知見・意見を持てるようになってほしい。単なる感想ではなく、実証研究による知見に基づく、社会への提言ができるようになってもらいたい。　

授業計画と内容

第１回　後期ガイダンス
第２回　文化と文化のダイヤモンド （プレゼンテーション、ディスカッション）
第３回　文化的意味 （プレゼンテーション、ディスカッション）
第４回　社会の創造物としての文化 （プレゼンテーション、ディスカッション）
第５回　文化の生産、分配、そして受容 （プレゼンテーション、ディスカッション）
第６回　社会問題の文化的形成 （プレゼンテーション、ディスカッション）
第７回　文化と組織―多文化世界における業務処理 （プレゼンテーション、ディスカッション）
第８回　技術・共同体と地球文化 （プレゼンテーション、ディスカッション）
第９回　マス・コミュニケーション効果研究小史（マス・コミュニケーション効果研究の推移/ 効果モデルと受け手イメージの変遷） （プレゼンテーション、ディスカッション）
第１０回　初期の代表的研究（「コミュニケーションの流れ」研究/ 「利用と満足」の研究（Ｕｓｅｓ　ａｎｄ　Ｇｒａｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ　Ｓｔｕｄｉｅｓ）　ほか） （プレゼンテーション、ディスカッション）
第１１回　初期効果研究に対する批判と展開（「コミュニケーションの流れ」研究に対する批判と展開/ 「利用と満足」研究に対する批判と展開　ほか） （プレゼンテーション、ディスカッション）
第１２回　新効果論（マス・メディアの「議題設定機能」仮説/ 「沈黙の螺旋状過程」仮説―世論形成におけるマス・コミュニケーションの役割　ほか） （プレゼンテーション、ディスカッション）
第１３回　効果研究の今後の課題（多様な効果論の底流と新たな展開/ 効果研究の今後の課題） （プレゼンテーション、ディスカッション）
第１４回　出席者のオリジナル研究発表会 （プレゼンテーション、ディスカッション）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

オリジナル報告については、各自のテーマに従って、文献資料や各種のデータ収集など、常日頃から問題意識を持った取り組みが求められる。
文献購読については、担当者以外の出席者も、全員が当然のことながら熟読してくること。その上で、授業後もディスカッションが継続されることが好ましい。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

＜テキスト＞
『文化のダイヤモンド―文化社会学入門』W. グリスウォルド著／小沢一彦 訳、玉川大学出版会
『マス・コミュニケーション効果研究の展開　改訂新版』田崎篤郎・児島和人編著、北樹出版
※受講生と相談のうえ、変更することもありうる。

その他特記事項

参考URL