シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 特殊研究２（民法） | 2025 | 後期 | 水3 | 法学研究科博士課程後期課程 | 鈴木 博人 | スズキ ヒロヒト | 1年次配当 | 2 |
科目ナンバー
JG-OL6-105L
履修条件・関連科目等
ドイツ家族法と日本家族法の比較法研究を研究テーマにしている者、または関心のある者。
授業で使用する言語
日本語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
日独比較家族法研究を行う者に養子法を例にとって近時のドイツ養子法の現状と課題を解明する。
科目目的
ドイツ家族法と日本家族法の比較法的研究の基本的な視座を解明するための一助として開講いたします。
到達目標
受講者が日独比較家族法を行う際の基本的な知識を得て、両者の相違点を理解することを目指します。
授業計画と内容
Andreas Botthof, Perspektiven der Minderjährigenadoption, 2014, Mohr Siebeck の後半部分を講読します。
第1回 Kapital 2 C. Ⅱ２．Umgangskontaktvereinbarungen :Adoptionspraxis
第2回 Postadoption contract agreements
第3回 Lösungsansätze im deutschen Recht de lege ferenda
第4回 Verfahrensausgestaltung de lege ferenda
第5回 Ⅲ Auskunft
第6回 Ⅳ Inkognitoadoption und Adoptionsgeheimnis de lege lata
第7回 D. Pflegekindschaft und Adoption
Ⅰ Problemstellung
第8回 Ⅱ Historische Lösungsansätze
第9回 Einführung der Zwangsadoption
第10回 Gesetzliche Erleichterungen der Zwangsadoption
第11回 Kritik an einer restriktiven Zwangsadoption
第12回 Ⅲ Pflegekindschaft und de lege lata
第13回 E. Gedanken zu künftigen Adoptionskonstellationen
第14回 総括
授業時間外の学修の内容
指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
授業時間外の学修に必要な時間数／週
・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| レポート | 50 | 担当した部分の邦訳準備および関連する制度の下調べが十分に行われていたかを見ます。本講義でのレポートとは上記の内容を講義で報告することをいいます。 |
| 平常点 | 50 | 担当回以外のときもしっかりと予習を行い、授業での議論に参画できていたかを見ます。 |
成績評価の方法・基準（備考）
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
アクティブ・ラーニングの実施内容
PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
授業におけるICTの活用方法
実施しない
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
実務経験のある教員による授業
いいえ
【実務経験有の場合】実務経験の内容
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
テキスト・参考文献等
【テキスト】
Andreas Botthof, Perspektiven der Minderjährigenadoption, 2014, Mohr Siebeck
【参考文献】
問題となる課題に応じて日本語文献を指示します。