科目ナンバー

GM-OM4-SA05

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

あなたの大好きな事について、その歴史的背景を探ってみませんか。現代から少しずつ過去に遡って、その当時の社会情勢や、その事がどう変化していったのかを調べましょう。
　
研究テーマの例：生活に関わる事（料理、健康、運動、ファッション、家）、人に関わる事（保育、教育、エイジング、高齢者支援）、仕事に関わる事（特定の会社や業界、働き方、余暇）、まちに関わる事（景観、公園）など。
進捗状況によりますが、ゲストスピーカーの招聘や、官公庁や企業への見学調査を実施することもあります。

４年次には、卒業論文を作成するため、これまでの検討結果を基に歴史的評価をまとめ、その事柄の未来図、すなわち政策を探究します。
秋学期には、各自が英語で5000 単語以上の卒業論文を完成させます。ただし、留学生は、日本語で作成しても構いません。
また、卒業論文の発表とディスカッションを通じて、多様な解釈や理解の可能性を探ります。

科目目的

英語による卒業論文を完成させることによって、自分の選択した事柄について、様々な資料を駆使し、歴史的背景や現状を把握するした上で、自分の考察を構築することを目的とする。
　

到達目標

この科目の到達目標は、次のとおりです。
・英語で卒業論文を完成させること。ただし、留学生は、日本語で作成してもよい。
・グループでのディスカッションや活動を通じて、相手が話しやすい雰囲気づくりなど、コミュニケーション能力を向上させること。
　

授業計画と内容

１　ガイダンス
２　卒論案のフィードバックー１：参考文献一覧と本文への引用
３　卒論案のフィードバックー２：リサーチクエスチョンと結論
４　卒業論文の仮提出

５　卒業論文の推敲：図と表
６　卒業論文の推敲：参考文献
７　卒業論文の推敲：題名とアブストラクト
８　卒業論文での表現ー１：本文で使う英語表現
９　卒業論文での表現ー２：題名とアブストラクトで使う英語表現
10　卒業論文の提出

11　卒業論文の修正、発表準備
12　包括的フィードバック
13　発表（前半）
14　発表（後半）
　
※進捗状況により変更の可能性あり。

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

出席が 70％に満たない場合：不合格（ EまたはFの評価 ）
　

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manaba, Webex

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

担当教員は、地方公務員として勤務し、広報、法務、子どもの福祉政策等について、実務経験を有する。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

公共政策立案の実務経験を基に、多様な生活者に寄り添う視点から、研究の着眼点を指導する。

テキスト・参考文献等

参考文献：
・山下祐介、金井利之 (2015).『地方創生の正体－なぜ地域政策は失敗するのか』. 筑摩書房.
・北村亘、青木栄一、平野淳一 (2017). 『地方自治論－２つの自律性のはざまで』. 有斐閣.

その他特記事項

参考URL