科目ナンバー

LG-JH5-119S

履修条件・関連科目等

履修条件は、大学の日本史専攻卒業の水準に達していること。また、関連科目として、同年度の「日本政治史演習ⅠB」と連続して履修することが望ましい。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

古記録をテキストとし、各々の論点にしたがって政治史の諸相を追究していく。まず、古記録の読解では、関連史料と比較検討しながら、史実の復元を行う。次に、報告者の任意の論点を提示し、先行研究や史料に基づいて、自らの見解や残された課題を発表する。これらについて全員で議論し、多面的な歴史像を描いていく。
また、履修者の研究テーマに関する発表を組み込み、学会発表や論文執筆に向けた研究の遂行を促す。

科目目的

客観的に史料を読解し、複眼的な視点から歴史を見る目を養うことを通し、社会の動向を客観的かつ多角的にとらえ、歴史的視点から社会の方向性を考える資質を伸ばす。

到達目標

史料を正確に読解する能力、研究上の論点を独自に見出して複眼的に探究する能力、根拠に基づいて研究成果を客観的に伝える能力等を向上させる。

授業計画と内容

履修者の人数や個別研究発表の希望日等を考慮して、下記の素案をもとに、第1回の授業において詳細を決定する。

第1回　授業内容の説明と日程・発表者の決定
第2回　個別研究発表1
第3回　史料読解発表（『史料纂集　台記』P163~164）
第4回　史料読解発表（『史料纂集　台記』P165~166）
第5回　史料読解発表（『史料纂集　台記』P167~168）
第6回　史料読解発表（『史料纂集　台記』P169~170）
第7回　史料読解発表（『史料纂集　台記』P171~172）
第8回　論点検討発表（『史料纂集　台記』P163~164）
第9回　論点検討発表（『史料纂集　台記』P165~166）
第10回　論点検討発表（『史料纂集　台記』P167~168）
第11回　論点検討発表（『史料纂集　台記』P169~170）
第12回　論点検討発表（『史料纂集　台記』P171~172）
第13回　個別研究発表2
第14回　総括（古記録研究）

※履修者の理解度や議論の進展に応じて、計画を変更する場合がある。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

史料纂集本と史料大成本を照合し、字句の異同を確認したうえで、読み・意味について予習する。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

出席率が70%に満たない者、または無断欠席が4回連続した者は、成績評価の対象外とする。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト：『史料纂集　台記』（続群書類従完成会、1976年）『増補史料大成　台記』（臨川書店、1965年）
参考文献：齋木一馬編『古記録学概論』（吉川弘文館、1990年）
　　　　　高橋秀樹『古記録入門』（東京堂出版、2005年）
　　　　　元木泰雄・松園斉編『日記で読む日本中世史』（ミネルヴァ書房、2011年）
　　　　　日本史史料研究会監修・苅米一志著『日本史を学ぶための古文書・古記録訓読法』（吉川弘文館、2015年）
　　　　　橋本義彦『人物叢書　藤原頼長』（吉川弘文館、1964年。新装版は1988年）

その他特記事項

参考URL