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CM-MN3-23XL

履修条件・関連科目等

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授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

製造企業における生産の機能をつかさどるのが生産システムである。この生産システムとは，投入された資源に付加価値を加えることによって，製品に変換させるシステムである。生産管理とは，この生産システムを対象とし，顧客の要求を満足するように、人・物・設備・金・情報を効率的に運用し，利益を上げ，事業を継続・拡大させるための管理手法の総称である。

グローバルな競争の激化によって，製造業を取り巻く環境はますます厳しくなっている。このような環境変化に対応するため，製造企業はいかにして効率的な生産をおこなうかについて日夜努力を重ねている。これらの企業の活動において主たる役割を果たすのが生産管理であり、その仕組みと、それに関連する知識を学ぶ。

効率的な生産システム設計・改善における工学的なアプローチ手法がインダストリアルエンジニアリング（IE）である。IEとは，仕事における「価値とムダ」を見える化し，最小のインプットで最大のアウトプットを引き出すための見方・考え方であり，それを実現するための方法論である。

つまり、ものづくりの生産性を高めることに大きく貢献したのがIEである。IEスキルは，卒業後，特に製造業に就職した際に即戦力として、評価されることが期待されるが，小売・サービスにおいても近年は導入事例が多い。このIEスキルを活用できるための知識を学ぶ。

科目目的

本科目は、カリキュラム上の商学部分野別専門科目（経営系）として位置付けられていることから、この科目での学習を通じて、学生がビジネスをはじめとする様々な分野において、多様性を理解・尊重し、柔軟な適応力・総合的な判断力・確かな実践力の必要性に対する認識を深めるとともに、企業などの経済活動の運営・管理や維持・発展について分析するために必要な基礎的な知識を習得することを目的としています。

この科目の前半で生産管理の基礎的な知識を習得する。そのため、まず日本の製造業の現状について理解する。その上で生産活動全般を対象に，生産管理の概要と、そこで用いられる各種技法の意義と内容について解説する。

後半では、生産管理の管理技術の中で最も製造企業において活用されているインダストリアルエンジニアリング(IE)の諸技法について解説する。経営システムにおけるIEの重要性を理解し，企業の生産性向上活動を行うための様々な技法について説明し，IEの2本柱である「方法研究」と「時間研究」についてその特徴を理解することを目的とする。また，技法の習得と同時に，実社会での実例を引用した学習を実施する。

到達目標

・日本の製造業の現状と課題を理解できる。
・生産システムの基本構造を理解できる。
・生産システムにおけるインダストリアルエンジニアリングの重要性について理解できる。
・各技法を駆使して、作業プロセスの設計方法と評価方法を習得し、活用できる。
・「改善」についての基礎手順を習得し、活用できる。
・ものづくりに関するマネジメント手法の基本を理解できる

授業計画と内容

第1回　イントロダクション①　生産管理概説
第2回　イントロダクション②　VEとIE、管理と設計、生産管理と製品開発
第3回　生産管理と生産方式
第4回　生産計画　生産ラインの設計
第5回　設備管理とJIT
第6回　SLP　工場レイアウト計画
第7回　MRP
第8回　在庫管理①　在庫に対する考え方　小テスト
第9回　在庫管理②　発注方式と安全在庫
第10回　物流管理①　物流管理に関する基本　　　
第11回　物流管理②　物流管理に関する周辺知識
第12回　セービング法
第13回　近年の生産と物流に関する動向
第14回　前半のまとめ
第15回　物流コストとグローバル生産
第16回　SCMの基本
第17回　SCMとグローバル流通
第18回　稼働分析
第19回　標準時間とレーティング
第20回　動作研究
第21回　工程分析
第22回　マンマシンチャート　小テスト
第23回　サービス業務の改善
第24回　IDEF
第25回　新QC７つ道具　PERT
第26回　目標創造法の基本
第27回　目標創造法の活用
第28回　後半のまとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

パソコンを使う方が便利な場合があります

パソコンを保有していない場合でも対応可能にします。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

〔テキスト〕
資料を配布する予定


〔参考書〕
中央職業能力開発協会編『ビジネスキャリア検定試験標準テキスト　生産管理オペレーション３級』　社会保険研究所　2010年
中央職業能力開発協会編『ビジネスキャリア検定試験標準テキスト　生産管理プランニング３級』　社会保険研究所　2010年
吉本一穂、大成尚、渡辺健『メソッドエンジニアリング』　朝倉書店　2001年
実践経営研究会編『IE７つ道具』　日刊工業新聞社　2014年

その他特記事項

ソフトウェアの利用なし

参考URL