科目ナンバー

EC-OM2-01XS

履修条件・関連科目等

＜選考方法＞
事前に「志望の理由」や「競技スポーツ（文化）に関して興味がある事柄・あるいは具体的に研究を進めたい内容」、「自己PR」などについてレポート化（字数や用紙は任意）したものを提出してもらい、それを基にしながら面接を実施し、問題意識・学習意欲などを中心に選考します。

＜履修条件＞
(1)競技スポーツ（文化）に対して知的興味があること。
(2)授業やゼミ関連の行事・イベントに、やむを得ない事情以外では欠席しないこと。
(3)２年次～４年次までの３年間、本ゼミでの学習を継続できること。
(4)４年次に演習論文（卒業論文）を執筆すること。
(5)他のゼミ生と協力しながらゼミ活動・ゼミ運営ができること。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、協調性及び自己管理力（専門知識を活かせるだけでなく、チームワークの経験から学んで、他人と協調し、自己を管理することができる）の修得に関わる科目です。また、創造的思考力（総合的な学習体験に基づいて、ものごとを創造的に思考することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
【テーマ】日本の競技スポーツ文化の現状と未来を考える

人類固有の文化として非常に長い歴史を持つスポーツには、「競技スポーツ」・「健康/医療スポー」・「美容スポーツ」・「教養スポーツ」・「レクリエーションスポーツ」・「スポーツ教育」など多様な文化が存在し、時代や国によって変容を繰り返しながら今日の状況を迎えています。その中でも「競技スポーツ文化」は、国際大会が開催されるようになった近代以降、明確にスポーツ文化の中心をなすものとして位置付けられ、セントラルスポーツと呼ばれるようになりました。本ゼミでは、スポーツ文化全体に対する基礎的な理解を進める一方で、長らくスポーツ後進国であったがために現在独特の「競技スポーツ文化」を有する日本の状況にフォーカスし、歴史的経緯や現状の分析、問題点や課題の発見、そしてそのことに対する解決の方策について考察していきます。具体的には、競技スポーツの運営・経営、競技スポーツとメディア、競技スポーツとファン、競技スポーツの指導体制・指導法、アスリートや指導者の社会的身分・生活保障、競技スポーツにおける差別、競技スポーツにおけるジェンダー平等、競技スポーツのメジャー・マイナー化問題、部活動文化・越境入学問題などについての学習を進めていきます。

演習１では、競技スポーツを中心としたスポーツ文化の歴史と現状の概略を、世界的な状況と日本とに分けて、全員で分担しながら調査・発表をする学習形態を取りながら、受講生全員がそれらについて共通理解できるようにします。演習２では、演習１での学習から発展させて、それぞれが個別の課題を見つけてそれについて調査・発表することが中心となります。ここでの学習をベースとして、演習３では各自のテーマに沿った演習論文を作成することになります。

科目目的

日本の競技スポーツ文化に対して客観的かつ多角的な視点から現状分析ができるようになり、そこから問題点を発見し、最終的にはその解決を図るための私見（方策）を持てるようになることが科目としての最終的な目的です。そのために、具体的には資料や情報の収集能力、それらを分類・分析する能力、仮説を立案する能力、あるいは実証・検証する能力などの養成を図りながら展開していくことになります。また、ゼミナールの授業である以上、論理的で説得力のあるプレゼンテーションやディスカッションができるようになることも、科目としての大きな課題の一つです。

到達目標

上記の目的を達成するために、各年次の到達目標を以下のようにします。
【演習１】
　　①他の履修者に理解させかつ興味を持たせるような調査・発表ができるようになること。
　　②他人の発表に対して個人意見を持ち、積極的にディスカッションに参加できるようになる
こと。
【演習２】
　　①演習１よりも多角的な調査と分析ができるようになること。
　　②他の履修者を納得させられるような発表ができたり、意見を述べられるようになること。
【演習３】
　　①物事に対して疑問や批判的な視点を持てるようになること。
　　②卒業論文の作成を通して、論理的な思考や表現ができるようになること。

授業計画と内容

【演習１】（２年次）
＜前期＞
＊世界の競技スポーツ文化を中心としたスポーツ文化の歴史的発展経緯と現状の概要
第１回授業の進め方のガイダンス、自己紹介
第２回スポーツ文化に関する討論
第３回文献検索に関する講習
第４回パソコン講習会
第５回班編成と調査・発表内容の分担
第６回班別ミーティング
第７回１班の発表と討論①
第８回２班の発表と討論①
第９回３班の発表と討論①
第10回４班の発表と討論①
第11回１班の発表と討論②
第12回２班の発表と討論②
第13回３班の発表と討論②
第14回４班の発表と討論②

＜後期＞
＊日本における競技スポーツ文化の歴史的経緯と現状の概要
第１回班編成と調査・発表内容の分担
第２回班別ミーティング
第３回日本における運動部文化に関する討論
第４回日本におけるプロスポーツに関する討論
第５回１班の発表と討論①
第６回２班の発表と討論①
第７回３班の発表と討論①
第８回４班の発表と討論①
第９回１班の発表と討論②
第10回２班の発表と討論②
第11回３班の発表と討論②
第12回４班の発表と討論②
第13回日本における各競技スポーツ種目の歴史と現状についての討論
第14回日本における競技スポーツ文化の歴史と現状についての討論

【演習２】（３年次）
＜前期＞
＊日本における競技スポーツ文化の現状分析と問題の発見
第１回オリエンテーション
第２回個人別課題とグルーピングの模索
第３回個人別課題とグルーピングの決定
第４回班別ミーティング
第５回１班の発表と討論①
第６回２班の発表と討論①
第７回３班の発表と討論①
第８回４班の発表と討論①
第９回日本における競技スポーツ文化の現状および問題点についての討論
第10回1班の発表と討論②
第11回 2班の発表と討論②
第12回 3班の発表と討論②
第13回４班の発表と討論②
第14回課題の整理と今後の取り組みについての討論

＜後期＞
＊日本における競技スポーツ文化の現状分析・問題点の整理・改革の方向性
第１回個人別課題の最終報告会
第２回履修者①・②・③の発表と討論①
第３回履修者④・⑤・⑥の発表と討論①
第４回履修者⑦・⑧・⑨の発表と討論①
第５回履修者⑩・⑪・⑫の発表と討論①
第６回履修者⑬・⑭・⑮の発表と討論①
第７回履修者⑯・⑰・⑱の発表と討論①
第８回履修者①・②・③の発表と討論②
第９回履修者④・⑤・⑥の発表と討論②
第10回履修者⑦・⑧・⑨の発表と討論②
第11回履修者⑩・⑪・⑫の発表と討論②
第12回履修者⑬・⑭・⑮の発表と討論②
第13回履修者⑯・⑰・⑱の発表と討論②
第14回演習論文の書き方について

【演習３】
＜前期＞
＊ひと月に１回程度の顔合わせと、論文作成指導

＜後期＞
＊演習論文の執筆
第１回演習論文の書き方についての講習
第２回履修者①・②・③・④・⑤・⑥の報告（テーマ、研究課題、目次構成）①
第３回履修者⑦・⑧・⑨・⑩・⑪・⑫の報告（テーマ、研究課題、目次構成）①
第４回履修者⑬・⑭・⑮・⑯・⑰・⑱の報告（テーマ、研究課題、目次構成）①
第５回履修者①・②・③・④・⑤・⑥の報告（各章の要旨と草稿箇所）②
第６回履修者⑦・⑧・⑨・⑩・⑪・⑫の報告（各章の要旨と草稿箇所）②
第７回履修者⑬・⑭・⑮・⑯・⑰・⑱の報告（各章の要旨と草稿箇所）②
第８回履修者①・②・③・④・⑤・⑥の報告（草稿箇所）③
第９回履修者⑦・⑧・⑨・⑩・⑪・⑫の報告（草稿箇所）③
第10回履修者⑬・⑭・⑮・⑯・⑰・⑱の報告（草稿箇所）③
第11回履修者①・②・③・④・⑤・⑥の報告（完成原稿）④
第12回履修者⑦・⑧・⑨・⑩・⑪・⑫の報告（完成原稿）④
第13回履修者⑬・⑭・⑮・⑯・⑰・⑱の報告（完成原稿）④
第14回日本における競技スポーツ文化についての最終討論会

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

学外イベントへの参加、合宿、懇親会などを考えていますが、授業開講以降に履修生と相談をしながら決定します。グループごとのサブゼミは重要であると考えていますので、積極的に企画・参加してください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

【演習１】
＊項目ごとに整理をして発表することができるようになったか(40％)
＊積極的に討論へ参加できるようになったか(30％)
＊平常点(30％)
【演習２】
＊多方面からの調査ができるようになったか(40％)
＊論理的な発表や討論ができるようになったか(30％)
＊平常点(30％)
【演習３】
＊批判的な視点を持てるようになったか(30％)
＊論理的な思考力が身についたか(40％)
＊平常点(30％)

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

授業の開講以降、必要に応じて受講生とも相談しながら指示をします。

その他特記事項

＊イベントへの参加、合宿、懇親会などを考えていますが、開講以降に相談をしながら決定します。
＊グループごとのサブゼミは重要であると考えていますので、積極的に企画・参加してください。
＊演習（ゼミ）は他の講義科目とは異なり、受講生（ゼミ生）の自主的かつ積極的な授業への取り組みによって成立しますので、やむを得ない状況以外では欠席をしないようにしてください。また、どうしても欠席をしなければならない場合は、事前に必ず担当教員へ連絡をしてください。

参考URL