科目ナンバー

EC-CH1-11bX

履修条件・関連科目等

特になし。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
初修中国語：平易なスキットを読みながら、まずは現代中国語の発音を習得することを目指す。その上で、一見すると漢字の羅列にしか見えない中国語の文が、実は明確な文法規則に則って配列されていることを確認していく。

科目目的

正確な発音と基本的な文法事項・語彙の習得

到達目標

学生が現代中国語の発音を習得し、平易な現代中国語文を正確に読解できるようになること。

授業計画と内容

第1回　第7課（存在の表現“有”と“在”・前置詞①“在”・反復疑問文・方位詞）
第2回　第8課（実現と完了を表す“了”・文末につける“了”・前置詞②“跟”・助動詞②“要”
第3回　第9課（助動詞③“会”“能”“可以”・二つの目的語をとる動詞・動作の進行を表す“在”・動詞“喜欢”・“在”のまとめ）
第4回　第10課（時量補語・前置詞③“从”“到”“离”“往”・2つの“怎么”）
第5回　第11課（様態補語・経験を表す“过”・動量補語・前置詞④“对”“给”）
第6回　第12課（動詞の重ね型・選択疑問文“还是”・持続を表す“着”・疑問詞と疑問文のまとめ）
第7回　第13課（結果補語・受け身表現の“被”・助動詞④“得”“应该”）
第8回　第14課（主述述語文・方向補語・“把”構文・“要〜了”“快要〜了”“就要〜了”
第9回　第15課（“是〜的”構文・“一点儿”と“有点儿”・禁止の表現“别”“不要”・使役の表現“让”）
第10回　第16課（前置詞のまとめ・助動詞のまとめ・補語のまとめ・否定の“不”と“没(有)”）
第11回　後期の文法事項の復習(1)
第12回　後期の文法事項の復習(2)
第13回　中国語の構造について
第14回　後期のまとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

辞書を活用し、必ず予習をして授業に臨むこと。音読が最良の学習方法であり、課文（スキット）は暗記することが望ましい。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manabaの積極的な活用

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

使用テキスト：早稲田大学理工学術院中国語部会『シンプルチャイニーズ　北京　文法篇』、朝日出版社、東京、2018年、ISBN978-4-255-45307-1。

その他特記事項

推薦図書：伊地智善継編『中国語辞典』（白水社、2002年）
　　　　　木村英樹『中国語はじめの一歩（新版）』（ちくま学芸文庫、筑摩書房、2017年）

参考URL