科目ナンバー

GI-IF3-SM03

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

Technologyの急速な発展とともにEdTechも急速に進化しています。国際情報演習Ⅱでは国際情報演習Ⅰで学んだ世界と日本のEdTechの動向、E-Learning, Application, 生成AIを含むAI, AR,VRを使ったサービスや研究の最新状況の調査研究を続けます。またEdTechを使った学習者中心の教育実現のためのインストラクショナルデザイン理論の基礎、教育の分野の研究手法の基礎についても学んでいきます。国内外で行われる学会に参加して、最新のEdTech事情についても学んでいきます。さらに国内外の教育現場でEdTechが実際にどのように取り入れられているかについて、実際にEdTech関連企業の方々からの講演やEdTech関連企業訪問を通して、最新のEdTech事情について学んでいきます。本演習ではEdTech先進国での学会参加やフィールドワークを通して、また参考研究文献（日本語と英語）を読み、EdTechについてさらなる知識を深め、日本の教育への応用を検討します。演習のテーマが「EdTechが変える英語教育の可能性探求」ですので、本演習に所属する学生も自らの英語力を伸ばすために、EdTechのサービスや製品を自らも体験して客観的に分析を行い、かつ自分自身の英語力を伸ばすことも目標とします。

科目目的

EdTech分野は急速な勢いで発展しています。また教育の分野でもEdTech導入が進んでいます。国際情報演習Ⅰ～Vの最初のⅡのコースではⅠで学んだEdTechの世界の動向と日本の動向、E-Learning, Application, AR, VR, AIなどを使ったEdTechの進化についてさらに学びを深めていきます。Ⅰで各自が興味を持って研究を始めた（英語）教育・学習に応用されているE-Learning, Application, AR, VR, AIについて実例、効果、影響についても調査を行っていきます。また国内外で行われるEdTech関連の学会に参加して、最新の情報を収集・学会報告を行います。同時にEdTech関連企業訪問や企業訪問報告についても行う予定です。このコースの到達目標は以下の通りです。
●国内外のEdTechの動向について理解する。
●EdTech関連の実例と研究について調査する。
●EdTech関連学会に参加して最新動向を学ぶ。
●EdTech企業を訪問して、最新のEdTech状況について学ぶ。
＊国内外のEdTech関連の動向を知り、学会に参加するためにも、本演習に参加する学生には英語文献を読み、英語で発表する力をつけることも目標とします。

到達目標

国際情報演習Ⅱでは以下を到達目標とします。
●他国のEdTech×英語動向について調査をして発表、レポ―トを書く。
●EdTech関連の実例と研究について調査して発表、議論を行う。
●EdTech関連学会に参加して、発表、レポートを書く。
●EdTech企業を訪問して、最新のEdTech状況にレポートを書く。
●卒論に向けて各自選んだテーマについて、第１章はじめにの箇所まで執筆

授業計画と内容

第1回 オリエンテーション
第2回 学習者中心のインストラクショナルデザイン理論１
第3回 学習者中心のインストラクショナルデザイン理論２
第4回 学習者中心のインストラクショナルデザイン理論３
第5回 EdTech企業訪問また講演
第6回 学習理論（モティベーションと自己調整学習＋EdTech）
第7回 学習理論（GamificationとTechnology Acceptance Model＋EdTech）
第7回 第二言語習得理論（語用論と社会言語学＋EdTech）
第8回 第二言語習得理論（CLILとCEFR＋EdTech）
第9回 研究方法　「はじめに」の書き方
第10回 研究方法（質的研究）
第11回 研究方法（量的研究）
第12回 研究方法（混合研究）
第13回 各自研究テーマの発表
第14回 国際情報演習Ⅲプロジェクト準備

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

クリッカー／タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

Application, VR、その他EdTechを利用した授業を行っている。またEdTech関連の教材の開発も経験もある。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

これまで授業実践でEdTechを利用してきた経験を活かしながら、学生にもApplication、VR、その他EdTechを実際に使ってもらいながら、国際演習ⅠでもEdTechの利便性や課題についても議論を深めていく予定である。

テキスト・参考文献等

レジュメ配布予定

その他特記事項

参考URL