科目ナンバー

JG-PS5-701L

履修条件・関連科目等

この特講は、「政治学演習１（B）」（山崎担当）と一体で運用されます。
やむを得ず、特講のみの履修を希望する学生は事前に申し出てください。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

現代世界では、「民主主義の危機」が指摘されていますが、歴史的にみれば、多くの時代において「民主主義の危機」は指摘されてきました。民主主義が政治の表舞台に立つようになり「民主主義の世紀」と言われる20世紀に着目し、政治史／思想史の双方の観点から、主にヨーロッパ（とアメリカ）を舞台として、どのような民主主義の在り方が構想されてきたのか、について考察します。

科目目的

この政治学特講１（B）を通じて、民主主義について、思想史と政治史の観点から理解を深め、現代における民主主義を相対化する観点を習得することが目的です。またヨーロッパ（とアメリカ）の民主主義についての知識を得ることを通じて、各国および時代における相違に加え、ヨーロッパとその外部の関係性について考察する足掛かりを得ることも目的となります。
　カリキュラムの観点からは、比較政治、政治史、国際政治、政治思想史、政治理論などの分野の研究を進める上で、重要な知見を得る目的があります。

到達目標

現代の民主主義の在り方を考察する上で不可欠な歴史的／思想（史）的知識を得ることを通じて、広く法学政治学の理解にとって資する研究の基礎を作ることが目標です。

授業計画と内容

第１回　イントロダクション
第２回　　戦間期の民主主義をめぐって①：大衆民主主義の行方
　　ヤン＝ヴェルナー・ミュラー『試される民主主義』（上）　第１章
第３回　　戦間期の民主主義をめぐって②：様々な社会主義
　　ヤン＝ヴェルナー・ミュラー『試される民主主義』（上）　第２章
第４回　　戦間期の民主主義をめぐって③：ファシズム
　　ヤン＝ヴェルナー・ミュラー『試される民主主義』（上）　第３章
第５回　戦間期の思想家（１）C・シュミット
第６回　戦間期の思想家（２）G・ソレル
第７回　戦間期の思想家（３）M・モース
第８回　戦後民主主義をめぐって①：抑制された民主主義　
　　ヤン＝ヴェルナー・ミュラー『試される民主主義』（下）　第４章
第９回　戦後民主主義をめぐって②：「68年」の叛乱
　　ヤン＝ヴェルナー・ミュラー『試される民主主義』（下）　第５章
第10回　戦後民主主義をめぐって③：新自由主義
　　ヤン＝ヴェルナー・ミュラー『試される民主主義』（下）　第６章
第11回　戦後の思想家（１）J・ハーバーマス
第12回　戦後の思想家（２）M・フーコー
第13回　戦後の思想家（３）F・ハイエク
第14回　欧州の内部と外部
　ビル・アシュクロフト
　　　『シリーズ現代思想ガイドブック　エドワード・サイード』青土社

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

報告者は課題文献の該当箇所の要約（レジュメ）および私見を作成し、事前に配布してください。
方法は初回に指示します。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

レジュメの配布などはmanabaを利用する予定です。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

【テキスト】
　ヤン＝ウェルナー・ミュラー、『試される民主主義』（上）・（下）、岩波書店、2019年
　※他の課題文献については、教員から講義初回に指示を出します。

その他特記事項

参考URL