科目ナンバー

LG-LG5-302S

履修条件・関連科目等

中国語で書かれた専門的な文献を読みますので、高度な中国語読解力が必要です。中国語だけでなく、広くことばの仕組みに興味を持っている人を歓迎します。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

前期に引き続き、「動詞＋結果補語」構造文（結果構文）が関与する広義のヴォイス現象を取り上げます。日本語や英語との間に認められる構造的・体系的なズレに注目しながら、北京官話の有する言語的特徴（個別性）を浮き彫りにするという手順を踏みたいと考えています。後期は主に当該構造に関する歴史的形成過程や南方諸方言との違いについて文献資料を読み、理解を深めてゆきます。

科目目的

類型学的観点から中国語主要構文の仕組みについて学びます。他言語（主に日本語、英語）との構造的な違いに着目しながら、北京官話の統辞法の諸特徴について理解を深めることを目的とします。

到達目標

伝統的アプローチから近年の理論言語学をベースにしたアプローチまで、先行研究を読み込む作業を通じて、従来の分析法の長所と短所について理解すると同時に、中国語の統辞法を司るメカニズムについて、客観的に分析・記述する能力を身につけるようにすることが目標です。

授業計画と内容

（後期）
第1回　ガイダンス（前期の学習内容の確認） 　　
第2回　動補構造文の歴史的形成過程
第3回　動補構造文と古代使動用法
第4回　動補構造文と兼語文
第5回　複合型と分離型の文法的差異
第6回　分離型結果構文の分布範囲
第7回　呉語（上海方言）の分離型
第8回　閩南語（厦門方言）の分離型
第9回　粤語（広州方言）の分離型
第10回　動詞連続の角度から見た結果構文
第11回　自然被動文と結果構文
第12回　"把"構文と結果構文
第13回　原因主語をとる周辺的結果構文
第14回　総括・まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

文献に出てくる専門用語は言語学辞典や参考書などを使って下調べを行い、それらが表す概念や用例をしっかり押さえておくこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

＜テキスト＞
プリントまたはPDF版の資料を使用する予定です。
＜参考文献＞
朱徳熙『語法講義』商務印書館、1982年。
遭笑容・曹広順・祖生利（編）『漢語史中的語言接触問題研究』、語文出版社、2010年。
徐傑（編）『漢語研究的類型學視角』北京語言大学出版社、2005年。
リンゼイJ.ウェイリー『言語類型論入門―言語の普遍性と多様性―』岩波書店、2006年。
その他の文献は、授業時に随時紹介します。

その他特記事項

参考URL