科目ナンバー

LG-CY5-113L

履修条件・関連科目等

臨床心理学コースの学生のみ履修可能です。本授業の内容は「臨床心理学特論II」と関連していますので，両授業を受講してください。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

臨床心理面接を構成する諸技法を「体験」することに重きを置いた授業です。本学の特徴である少人数教育であることを最大限生かした授業構成としています。
授業ではまず，臨床心理面接における「話を聴くこと」を構成する各技法（マイクロ技法）について，順に体験します。具体的には，ロールプレイ場面のビデオ録画と録画画像の検討を通じて各技法を1つずつ習得します。最後には学んだ技法を統合した，初回面接のロールプレイを実施します。
これらと並行して、記録の作成方法についても学びます。

科目目的

臨床心理士および公認心理師の業務である「臨床心理学的面接」や「心理的支援」の基盤となる技術を培うことを目的とし、これらのための技術を実習を通じて学ぶことを目的とします。

到達目標

実習を通じて、臨床心理面接の基礎技術を以下の点から習得することを目的とします。
基礎的な実面接技術場面で、練習を段階的に繰り返すことを通じて，臨床心理面接の基本となる面接技術を修得します。このプロセスにおいてロールプレイを実施しますので，面接者としてだけでなくクライエントとして話を聴いてもらう体験から理解することを目標とします。

授業計画と内容

第01回　授業のオリエンテーション：話を聴くとは，見学実習の日程調整
第02回　基本的かかわり技法(1)-1：かかわり行動の技法1（かかわり行動）
第03回　基本的かかわり技法(1)-2：かかわり行動の技法2（はげまし技法）
第04回　基本的かかわり技法(1)-3：かかわり行動の技法3（いいかえ技法）
第05回　基本的かかわり技法(1)-4：かかわり行動の技法4（質問技法）
第06回　基本的かかわり技法(2)-1：感情の反映技法
第07回　基本的かかわり技法(2)-2：要約技法
第08回　基本的かかわり技法（1）（2）による5段階の面接（初回面接のロールプレイ1）：1ラポール／面接の構造化　を中心に
第09回　初回面接のロールプレイ1の逐語録検討
第10回　積極技法：積極技法概説，基本的傾聴技法の連鎖，焦点のあて方技法
第11回　基本的関わり技法と積極技法による5段階の面接（初回面接のロールプレイ2）：1ラポール／構造化，2情報収集と資質の探求，3目標の定義， 4選択肢の探求，5一般化
第12回　初回面接のロールプレイ2の逐語録検討
第13回　記録の作成方法と保管（事例報告の文章）
第14回　記録の作成方法と保管3（SOAP形式による記録）、まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎回の授業には，予め指定した課題・作業を遂行した上で臨んでください。ロールプレイの逐語録作成をはじめとして授業時間外に実施する課題があります。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

＜評価の基準＞
90～100点＝積極的に実習に参加し，問題意識を持って取り組んでいる。授業で学んだことを十分理解し，それを手がかりとして主体的に探究を進め，基礎実習に活かしており、かつその水準が高いレベルにある。
80～90点＝積極的に実習に参加し，問題意識を持って取り組んでいる。授業で学んだことを十分理解し，それを手がかりとして主体的に探究を進め，基礎実習に活かしている。
70～80点＝基礎実習に参加し，問題意識を持って取り組んでいる。授業で学んだことを基本的に理解し，それを手がかりとして探究を進め，実習に臨んでいる。
60～70点＝基礎実習には出席しているが，問題意識が明確でない，授業で学んだことを十分に理解できておらず，それを手がかりとして自ら探究を進めて実習に活かそうという姿勢も弱い。指示待ちの姿勢である。
60点未満＝基礎実習への参加が不十分で，問題意識を持って取り組むという姿勢に欠けている。授業内容の理解度が低く，探究心にも乏しい。基礎実習への参加ができずに，基本的な履修意欲を欠いている。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

社会情勢を鑑み遠隔授業となった場合は、適宜遠隔授業とする可能性があります。その場合は可能な範囲で対面授業と組み合わせる予定です。

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

臨床心理士・公認心理師として、病院、クリニック、就労支援施設、大学附属相談室等で臨床業務に携わってきました。現在も医療領域で臨床業務を行っています。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

各種領域での経験から得た、心理職として広く必要な態度・技術について授業で扱い、これらを身に着けられるよう工夫します。

テキスト・参考文献等

＜テキスト＞
アレン・E・アイビイ著・福原真知子他訳編『マイクロカウンセリング』川島書房, 2005年
＜参考文献＞
下田僚『実践カウンセリングの理論と方法－心の癒しと成長の希求に応える－』 ふきのとう書房，2005年．
＜授業で用いる映像資料＞
丸善出版『（映像）新版 マイクロカウンセリング バイリンガル版』

その他特記事項

授業の進行は，受講人数によって変更する可能性があります。
学外施設実習があるため，学研災付帯賠償責任保険への加入が必要です。
学外実習は授業時間外に実施します。

参考URL