科目ナンバー

LG-CY5-116L

履修条件・関連科目等

心理学専攻臨床心理学コースに在籍し、臨床心理基礎実習を履修していること。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

学内心理相談室と学外機関（医療機関・教育相談機関・児童相談所・発達支援センター・地域関連機関など）における、臨床心理実践から、学ぶ。実際の場面の観察・陪席・査定・治療面接を通じて行われる。特に、目的を持ったグループプログラムを通じて習得することが期待される。複数の領域・治療に関与することが期待される。なお臨床心理実習は、学外での現場実習の時間が大部分であり、学内での実習時間はそれに比せばごく短時間である。学外実習の一年間での総時間数は（公財）日本臨床心理士資格認定協会の規定に基づき、90時間以上とされている。この実習時間を確保するよう、受講者は指導教員と相談の上で実習計画を立てる必要がある。

科目目的

臨床心理実習Ａをさらに進めて、心理臨床の基本的姿勢と技法を習得し、初級臨床家として役立つことができると同時に、ケースについて建設的なディスカッションができるようになること。

到達目標

臨床心理実習Ａをさらに進めて、心理臨床の基本的姿勢と技法を習得できる。さらに初級臨床家として必要な教育・福祉・医療・産業・司法等のさまざまな職場での基本的態度や記録の取り方を会得し、ケースの見立てと介入方針が立てられるようになる。

授業計画と内容

・原則的に受講者および参加者（原則として臨床心理学コース修士１年）が輪番で報告者、司会者、記録者を決め、グループ・スーパービジョン形式で実施される。
・１回の授業（カンファレンス；100分）は、原則として受講者（スーパーバイジー）１名による事例紹介、教員（スーパーバイザー）からのコメント、参加者との質疑、受講者からのレスポンスと感想等で構成される。
・受講者１名に付き、半期あたり最低２回（年間で最低４回）の事例発表が義務づけられる。取り上げる事例は継続事例でも、異なる事例でもかまわない。また受講生の継続的な外部見学実習の内容紹介も可とする。

第１回：オリエンテーション（実習上の注意を含む）を実施する。
第２回以降：別途指導教員からの指示で実施する。

（参考：2018年度（受講者数１名）についての当該科目の授業実績）
第１回：オリエンテーション（臨床心理実習Aを受けての実習上の注意を含む）
第２回：事例検討（１）【キーワード：夏休みを経てのケースの変化と介入上の留意点】
第３回：事例検討（２）【キーワード：継続ケースと終結ケース（今後を見据えて）】
第４回：事例検討（３）【キーワード：これまでの振り返りと今後の方針等】

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

１）各履修者は、本時以外に臨床実習先での指導者から適宜指導・コメントを受けること。
２）各自が必要に応じて、学会・研修会等で臨床技法の習得に努めること。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストは使用せず、レジュメを配布する。なお受講生はケースの概要をまとめ、発表時にレジュメとして提出すること。

その他特記事項

実習における経験は、指導教員のもとで指導を受けると同時に、合同スーパービジョン、ケースカンファレンスを通じて、深め、共有する。

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