科目ナンバー

LG-SC6-115S

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

Global (G), Visionary (V), Clinical (C)のいずれの領域の演習でも、同じ形式で授業を進めます。履修者各自が進めている研究を毎週１つか２つ取り上げ、それぞれの研究の進捗状況報告を行います。その後に、各週で定められた検討視点（下記、「授業計画と内容」を参照のこと）をもとに、問題点は何か、どのような改善方法があるか、また今後どのような方向に研究を進めていけばよいかについて、クラス全体で議論をおこないます。その後、議論で得られた示唆をもとにさらに研究を進め、次回の報告に備えます。
Clinical領域の演習では、微視的に社会を捉えようとする研究、たとえば、当該の社会や社会問題について、それを構成する要素や生成プロセスを微細に捉え、論じる研究を主に扱います。学期末には、本演習での議論をもとに各自が研究論文を執筆し、ターム・ペーパーとして提出します。

科目目的

毎週の授業での検討視点は少しずつ異なりますが、履修者各自の研究に対して得られた示唆やフィードバックをもとに、毎回、研究や論文の内容について改善を行い、最終的には、国内外の主要な社会学雑誌に掲載されるような高度な質を備えた論文や博士論文の執筆作成を期限内におこなうことが本授業の目的です。

到達目標

「授業計画と内容」に示すように、毎週の授業での検討視点は少しずつ異なりますが、履修者各自の研究に対して得られた示唆やフィードバックをもとに、毎回、研究や論文の内容について改善を行い論理構築力と発信力をみにつけ、最終的には、最終的には、国内外の主要な社会学雑誌に掲載される程度の高度な質を備えた独創的な論文や博士論文の執筆作成を期限内におこなう実践力と知的教養を身につけることが本授業の目標です

授業計画と内容

1. オリエンテーションとイントロダクション
2. 演習：取得データの整理
3. 演習：取得データの分類と分析の見通しを立てる
4. 演習：データ分析— 論文の問いとのデータとの照合
5. 演習：データ分析 — 論文の問いに答える（仮説検証）
6. 演習：データ分析 — 「問い」以外にデータが使えるかどうかの検討
7. 演習：データ分析 — 新たな発見や洞察
8. 演習：論文執筆 — 論文骨子の設計
9. 演習：論文執筆 — 分析結果を執筆
10. 演習：論文執筆 — データと分析結果の照合確認
11. 演習：論文執筆 — 論文のその他の部分の執筆
12. 演習：論文執筆 — 論文全体の点検
13. 演習：論文の完成 — 論文細部の調整
14. 総括：論文原稿をターム・ペーパーとして提出

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎週授業後に、クラス内でのディスカッションを通して学習したことをもとに論文原稿の書き換え、書き足しをおこないます。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

・報告の完成度： 15％
・コメントなど演習への取り組み態度：　 25％
・学期末ターム・ペーパーの完成度：　 60％

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション／実習、フィールドワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

ターム・ペーパー，報告レジュメは，受講者全員にメーリングリストで配布し，当日もスライド等を用いて発表し，議論を進める。ディスカッションも，オンラインも用いたハイブリッドな形で行う。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

レジュメ等配布予定。必要に応じて参考文献を配布します。

その他特記事項

参考URL