科目ナンバー

JU-EN1-001M,JU-EN2-005M

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

アメリカ合衆国の歴史、地理、社会などを紹介する教科書The United States: An Illustrated Historyを精読・速読します。The United States: An Illustrated Historyでは、アメリカ合衆国の成り立ちから、アメリカ合衆国の歴史ー地域レベルのものから国際関係の中でのその社会、政治、文化、経済等までーが紹介されています。本テキストでは、アメリカ合衆国の歴史に関する様々なトピックが、アカデミックな英語で記述されており、大変興味深い内容となっています。テキストの英文は、文法的にも内容的にも少し難しい箇所を含みますので、補助教材、資料などを必要に応じて配布、紹介します。
　授業では、速読、精読を行います。アメリカの歴史、社会、政治、国際関係、地理、文化などについて英語で学びながら、アカデミックな文章でよく使われる語彙や表現を学びます。精読では、構文や語彙・文法の確認、訳読、日本語での要約などの作業を行います。速読では、内容について英語でノートをとり、感想を英語でメモし、そのノートをもとにペアやグループで英語で話し合います。さらに、関連の英語ビデオを視聴して、英語の聞き取りをしたり、テキストの内容について要約や意見を英語で書くなど、総合的に英語の力を伸ばします。英語でとったテキストの内容メモや感想などの英語ノートは、学期末に提出していただきます。また、学期末にグループプレゼンテーション（英語）があります。

科目目的

論理的な思考力を求められるような主に現代の英語の文章を読み解き、多面的に理解し、自らの考えを構築することができる能力を身につけること。

到達目標

学生の教養に資する、論理的な思考力が求められる英語の文章をとりあげ、テクストがどのような文脈で書かれているのかを必要に応じて自ら調べて補いながら、正確に読み解く能力を養う。より専門的な語彙や難易度の高い語彙、文法的に複雑な文、レトリックを含む文章を、文章構造も意識しながら、理解することができるようにすること。

授業計画と内容

＜授業計画と内容＞
第一回　授業紹介、ガイダンス
第二回　The First People: The Native Americans
（精読、速読、グループワーク、英語でお互いに内容について話すなど、以下、毎週、このような学習活動を含みます。）、ノートテイクについて
第三回　The First People: Encounters
　　　　辞書の使い方
第四回　 European Intervention
簡単なポスターをグループで作成、読んだ内容について英語で紹介
第五回　Spanish Empire in the West
　　　　French Empire of the St. Lawrence
　　　　Paraphrasing and writing a summary：英語で要約を書く
第六回　要約の発表やライティングへのフィードバック
Britain: Jamestown and Massachusetts、英語ビデオ聞き取り　　　　
第七回 Slave Trade
Summarizing and Expressing Opinions in Academic Writing: 論理的な英文を書く
第八回　ライティングへのフィードバック
　　　　Imperial Rivalries
第九回　Immigrants
ディスカッション
第十回　プレゼンテーションについて、語句小テスト（予定。進度によって前後の週にずれる可能性あり）
第十一回　プレゼンテーションの準備
第十二回　プレゼンテーションの予行練習、ノート提出期間告知（締切日は授業内で通知）
第十三回　プレゼンテーション「前半」
第十四回　プレゼンテーション「後半」、授業のまとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

本授業を履修した学生は、授業外で毎週 1-2 時間程度の予習復習などの学習を行うこと が求められます。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

単位修得の条件として、1学期の授業の内、欠席回数が3回を超えないことが求められます。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

授業内で、グループやペアで書いて提出した訳文、内容まとめ、英文要約等については、授業内で講評、解説し、場合によっては、添削して返却します。

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

ペアやグループワーク時に、Google Document等を利用して、共有ドキュメントに書き込んで協働学習をします。共有ドキュメント等を教員のPC等からモニターに映して解説する予定です。また、インターネットを利用して、トピックや学習に関連する英語のビデオを視聴したりします。オンラインリソースの紹介等もします。教材配布やリンク等の周知は、manabaを利用しますので、教材は事前にダウンロード（必要に応じて印刷）し、必要なリンクは開けるようにしてください。プレゼンテーション時には、共有のPPTを活用しますので、授業には、タブレットやPCの持参を推奨します。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

①テキスト
Eric Homberger著、松田武編注、『図解から学ぶアメリカの歴史』（The United States: An Illustrated History）、英宝社。（ISBN4-269-12078-9）
②その他の教材　随時、必要に応じて配布、紹介

その他特記事項

テキストの予習の仕方は毎回指示しますが、基本的には、まず速読し、わからない単語や用語などは辞書等を使って調べてくるようにしてください。また、英語のノートをとるよう指示があったら、内容について英語でノートをとり、語句や内容のメモや感想を書きます。ノートテイク用にA4かB5のノートかルーズリーフ、または、タブレット等を用意してください。タブレット等を利用する場合は、ノートテイク用のアプリで手書き入力してもよいし、紙に書いたものを写真にとって持参しても良いです。ただし、Word等のファイルに手書き以外でノートをとらないでください。（多大な時間がかかり、図を書きづらく、また授業中に一覧で見られないという欠点があり、かつ、簡単にネット等から文章をコピーできてしまうからです。）ノートの取り方については、授業内で指示しますが、学期末に提出を求めるので、注意してください。

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