科目ナンバー

LE-EX3-B110

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

John MiltonのParadise Lost（『失楽園』）において、アダムとイヴは「手に手をとって」楽園をあとにして荒野へと旅立つ。しかし、Miltonが描くふたりの姿は絶望に満ちたものではない。この授業においては、サタンが言葉巧みにイブを誘惑する様、アダムの愛をもっと引き寄せるために「禁断の木の実」を食べる決意をするイヴ、イヴと運命を共にすることをすぐさま決意するアダム、繰り返される「肉の肉、骨の骨」という愛の言葉、堕落の結果生まれた「肉欲」、エデンの園を出ていく二人、「内なるエデン」という考え方、その他、第9巻及び第12巻から主要な個所を抜粋して講義する。詩を分析しながら投げかける疑問は、「肉欲」とは何なのか、Fall以前に「肉欲」は存在しなかったのか、エデンの園を出ていく二人はそれでもなぜ幸せなのか、聖書における記述とこの詩はどのような点で異なるのか、などである。講義のあと、学生には韻律、イメージ、言葉の意味などを個人またはグループで分析・議論・発表してもらう。

科目目的

1）英詩の韻律分析方法を学ぶ。
2）英詩におけるイメージの分析方法を学ぶ。
3）聖書の「創世記」におけるエデンの園とアダムとイヴに関する記述との違いを学ぶ。
4）プロテスタンティズムにおける愛の捉え方について学修する。
5）プロテスタンティズムにおける性の捉え方について学修する。

到達目標

1）英詩の韻律分析方法を学ぶ。
2）英詩におけるイメージの分析方法を学ぶ。
3）聖書の「創世記」におけるエデンの園とアダムとイヴに関する記述との違いを学ぶ。
4）プロテスタンティズムにおける愛の捉え方について学修する。
5）プロテスタンティズムにおける性の捉え方について学修する。

授業計画と内容

1回目　授業説明
2回目　『失楽園』第9巻―サタンの誘惑
3回目　『失楽園』第9巻―イヴが禁断の木の実を食べる
4回目　『失楽園』第9巻―イヴの身勝手な理屈
5回目　『失楽園』第9巻―もう一人のイヴが創られたら
6回目　『失楽園』第9巻―一心同体
7回目　『失楽園』第9巻―アダムの嘆き
8回目　まとめと中間テスト
9回目　『失楽園』第9巻―アダムも禁断の木の実を食べる
10回目　『失楽園』第9巻―肉欲の芽生え
11回目　『失楽園』第9巻―イチジクの葉で体を覆う
12回目　『失楽園』第12巻―エデンの園を出ていく二人
13回目　『失楽園』第12巻―内なる楽園
14回目　まとめと復習

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストはプリント配布
参考書：『失楽園　上下』（岩波文庫）

その他特記事項

詩の言葉とイメージを分析するためには辞書を丹念にひく必要がある。内容を知るためには様々な批評書を読まなければならない。現代日本人の感覚そのままで読むことはできない。学ぶ必要があるのが詩である。だからこそ大学で学ぶ意義があると言える。

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