科目ナンバー

EC-SP1-11aX

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／その他

授業で使用する言語（その他の言語）

スペイン語

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
　スペイン語を１年間でひととおり学び、「読む・書く・聞く・話す」の４つのスキルを磨き、スペイン語の総合力を再度身につけてゆきます。
　「面接授業」から成り立っています。事前にテキストを聴し、manabaの「小テスト」を行った上で、質問や疑問がなくなるよう面接授業にのぞみましょう。
　

科目目的

スペイン語を母国語とする話者数（5億人弱）は英語を上回り、中国語についで世界第2位となっています。いまや国際的なコミュニケーション・ツールとして欠かせないスペイン語の基礎を学ぶことが、この科目の目的です。

到達目標

①スペイン語の正確な発音ができるようになること
②スペイン語の基礎的な文法力と語彙力を身につけること
③スペイン語の簡単な文章の読み書きができるようになること

授業計画と内容

(1)　オリエンテーション / 0課 アルファベット, アクセントの法則, 母音と子音
(2)　1課 名詞の性, 名詞の数, 定冠詞と不定冠詞
(3)　1課 主格人称代名詞 / 2課 動詞ser, 形容詞の性と数
(4)　3課 動詞estar, ser, hay
(5)　2課 指示形容詞 / 3課 所有形容詞前置形
(6)　4課 規則活用動詞, 直接目的語と間接目的語
(7)　復習（1課～4課）
(8)　5課 不規則活用動詞（tener, venirなど）, 不定詞表現（tener que, hay que, ir a +不定詞）
(9)　6課 不規則活用動詞（1人称単数のみ不規則）, 不規則活用動詞（conocer, saberなど）
(10)　6課 時刻・天候の表現 / 7課 不規則活用動詞（語幹母音変化動詞）
(11)　7課 不定詞表現（querer, poder, pensar＋不定詞）/ 8課 直接目的格人称代名詞
(12)　8課 間接目的格人称代名詞
(13)　復習（4課～8課）
(14)　まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎回の授業ごとに、課題（動画の視聴と小テスト）をmanabaの「コースニュース」に掲示する。次回の授業までに課題となっている動画を視聴し、文法事項・語彙・動詞の活用などを覚えた上で、manabaの「小テスト」を行い、授業にのぞむこと。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

授業参画やそれに準ずることも平常点の評価の中に含まれます。
欠席が4回以上の場合は担当に要相談。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

教員は、すべての出席者に対して個々に質問し、答えてもらう。わからない点については常時質問を受け付け、教員がリプライする双方向型の授業を行う。

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manabaを用いて授業の予習・復習ができるようにする。
manabaの「掲示板」にて常時質問を受け付ける。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

【教科書】オリエンテーションで指示

【辞書】『ポケット・プログレッシブ西和・和西辞典』（小学館）、『プログレッシブ・スペイン語辞典（カレッジエディション）』（小学館）『西和中辞典』（小学館）、を推奨します。自分が使いやすいと思えば、上記の３冊以外でも構いません。必ずいずれかの辞書を購入して授業に持参して下さい。

その他特記事項

担当教諭との連絡は　manaba経由にて　方法はオリエンテーション時に説明

参考URL