科目ナンバー

LE-JL2-A806

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　戦後から40年くらいの間に書かれた短篇小説のアンソロジーを用いて、時代に着目しつつ、作品を読解していきます。作家の特徴についての知識も併せて深めます。
　『戦後短篇小説再発見３　さまざまな恋愛』（講談社文芸文庫）に収録されている12人の作家、12篇を読みます。
受講者の人数によって変わりますが、一作品を一人から二人で担当します。発表者はレジュメを作り、それ以外の人は初読メモ（400字程度）を前日までに作成してから授業に臨みます。議論の中で出された疑問などについて、次の回にフォローします。次回の発表者が司会者となります。

科目目的

国文学基礎演習（２）で習得した研究方法を発展・深化させて、作品の舞台や時代背景を踏まえて作品を読み、理解を深めることを目標とします。

到達目標

文学作品をその時代に注目して読むことは、作家や作品についての理解を深める近道です。作品には直接書かれていない時代のことを調べて、モノや事象について注釈しながら読むことは、近代文学の研究方法の一つです。この授業では、作品の背景を調べて、それを念頭に読む能力を身につけることが目標です。

授業計画と内容

受講者自らが課題を発見し、課題解決型の学習をする授業です。

第１回　ガイダンスと発表担当者の決定
第２回　昭和文学について（講義）
第３回　山川方夫「昼の花火」の発表
第４回　檀一雄「光る道」の発表
第５回　岩橋邦枝「逆光線」の発表
第６回　丸谷才一「贈り物」の発表
第７回　大庭みな子「首のない鹿」の発表
第８回　瀬戸内晴美「ふたりとひとり」の発表
第９回　野呂邦暢「恋人」の発表
第１０回　高橋たか子「病身」の発表
第１１回　大岡昇平「オフィーリアの埋葬」の発表
第１２回　山田詠美「花火」の発表
第１３回　宇野千代「ある小石の話」の発表
第１４回　高樹のぶ子「浮揚」の発表

※取り上げる作品は、受講者の希望によって若干変わることもある。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストは、以下のものを用いますが、版元品切れなので古本を探して購入してください。
『戦後短篇小説再発見３　さまざまな恋愛』（講談社文芸文庫、2001年）

その他特記事項

参考URL