科目ナンバー

LE-LG2-B414

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

社会的なコミュニケーションのメカニズムを学習することにより、人間の心と脳の働きについて理解を深めることを目的とします。研究方法として、認知心理学と言語コミュニケーションの知見に基づいた認知語用論の方法論に親しみます。理論の基本を学ぶと同時に、コマーシャルや広告を取り上げて応用的アプローチの方法を探ります。

科目目的

心と言語・コミュニケーションの相互作用を認知科学の一端として学習し、多角的、学際的な現象をとらえることを学びます。また認知語用論を理解することによって、コミュニケーションを分析、評価する方法を獲得できることから、さまざまなコミュニケーション問題の解決にそれを応用することが可能になります。

到達目標

社会的・語用論的コミュニケーションのメカニズムについて、理論的な予測・検討ができること、さらにそれを応用して、コミュニケーションの実態を分析することができることを到達目標とします。

授業計画と内容

第1回： ガイダンス
第2回：語用論の理論的枠組み―関連性理論１
第3回： 語用論の理論的枠組み―関連性理論２
第4回： 語用論の理論的枠組み―関連性理論３
第5回：語用論の理論的枠組み―関連性理論４
第6回：語用論とさまざまな言語現象
第7回： 語用論とさまざまな言語現象
第8回：語用論とさまざまな言語現象
第9回： 語用論から見た広告
第10回：語用論から見た広告
第11回： 語用論から見た広告
第12回： 語用論と障害
第13回： 語用論と脳
第14回： 総括・まとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト
今井邦彦　編　「最新語用論入門12章」　大修館　2009年

参考文献
Tanaka, K. 1999. Advertising Language: A Pragmatic Approach to Advertisements in Britain and Japan. Routledge.

その他特記事項

参考URL