科目ナンバー

LE-SC2-K118

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

社会学や社会についての英語テキストの読解をメインにした授業ですが，それを通して，社会学の基礎的な考え方を英語で学び，日本とは異なる社会について考えるきっかけにしてほしいと考えております。毎回オーラルな英語活動（英会話など）も授業に組み合わせます。
テキストは，短め（10-20ページほど）の社会学文献を読みます。毎回数ページずつ予習が必須となります（予習の仕方は初回に説明します。意味の把握だけでなく音読の予習も必須となります）。
読解の他にも，前期は自己紹介をかねて "My Sociological Recommendation"（社会学を学ぶ上でお勧めの本・場所・CDを全力で紹介。詳細は初回に解説）など，後期は，基礎的な英語（社会学）ディベートにもチャレンジしてみます。

科目目的

英語文献の読解と何種類かの英語を用いたコミュニケーション活動を通して，英語によってアクセスすることができる，より多様な社会現象や社会を語る視点にふれ，日本とは異なる社会についての想像力や理解を深め，社会学という科学の考察方法の基礎を固める。

到達目標

英語文献の読解と英語活動で主体性とコミュニケーション力を鍛えること。英語によってアクセスすることができる，より多様な社会現象や社会を語る幅広い視点にふれて幅広い教養を身に付けること。日本とは異なる社会についての想像力や理解を深め複眼的思考をやしなうこと。社会学という科学の考察方法の基礎を固める専門的学識をえること。

授業計画と内容

後1 後期オリエンテーション
後2 文献③-1 / 英語ディベート1
後3 文献③-2 / 英語ディベート2
後4 文献③-3 / 英語ディベート3
後5 文献③-4 / 英語ディベート4
後6 文献③-5 / 英語ディベート5
後7 文献③-6 / 英語ディベート6
後8 文献④-1 / 英語ディベート7
後9 文献④-2 / 英語ディベート8
後10 文献④-3 / 英語ディベート9
後11 文献④-4 / 英語ディベート10
後12 文献④-5 / 英語ディベート11
後13 文献④-6 / 英語ディベート12
後14 後期　小テスト（振り返り）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎週文献読解の予習は必須（音読・内容把握）。前期は発表，後期はグループでのディベートの予習も必要。授業後のmanabaでの自己フィードバックも予定。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

スライドでの発表。manabaでのフィードバック

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

10-20ページほどの社会学文献や，新聞記事などを数点読みます（授業中に指定する指定ドライブより，ファイルを各自ダウンロード）。文献は以下などを予定
Goffman, Erving: Forms of Talk. U. Penn. 1981. （第2章）
Putnam, Robert: Bowling Alone U. Penn. edition) Simon ＆ Schuster. 1980, 2020など
※文献は進み具合などを考慮し，適宜指示します。

その他特記事項

講義中の飲食可（迷惑をかけない限り）・出席必須・遅刻厳禁・予習必須・検索目的でのスマホ利用や，スライド等の撮影可

参考URL