科目ナンバー

LE-ED2-N304

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

いじめや不登校、学力低下などの学校問題は、メディアで取り上げられ論議されるたびに、実際の教育のあり方に大きな影響を与えてきました。この授業では、学校のあるべき姿を論じるだけでなく、実際の教育の姿を客観視することから学習していきます。

科目目的

学校をフィールドとした、社会学研究の基礎知識をえます

到達目標

学校にかかわる教育社会学のキーワードを学習します

授業計画と内容

授業の展開
第１回　オリエンテーション：授業の受け方・進め方について
第２回　いじめ問題への視角：「事実」とは何か
第３回　メディア報道による「事実」の構成①：新聞報道
第４回　メディア報道による「事実」の構成②：テレビ報道
第５回　メディア報道による「事実」の構成③：マスメディアにおける「社会問題化」の方法
第６回　「事実」認定の方法と論理：調査報告書と判決文を読む
第７回　中間のまとめと補論
第８回　当事者経験への接近①：遺族の経験
第９回　当事者経験への接近②：加害者の経験
第１０回　当事者経験への接近③：担任・生徒の語り
第１１回　囚われからの解放①：未完のいじめ自殺
第１２回　囚われからの解放②：いじめ防止対策推進法下の学校
第１３回　囚われからの解放③：「いじめ問題」の解決とは
第１４回　全体のまとめ

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

・3 回目以降の講義については、当該授業の回で扱う文献の内容を読んだ上で、その内容に関するコメントを事前にmanabaより記入・提出してもらうことになります。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

（テキスト）
北澤毅・間山広朗編，2021年，『囚われのいじめ問題 : 未完の大津市中学生自殺事件』岩波書店。ISBN:9784000614887
（参考図書）
授業の進行に応じて、適宜指示する。

その他特記事項

・第２回目以降は、原則、テキストの各章に沿って講義を進めます。各自でテキストを用意して受講してください。
・テキストや入手可能な公開資料を繰り返し読み込むことで、講義で扱う事例の理解がさらに深まるものと思います。

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