科目ナンバー

EC-CH1-11aX

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／中国語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
ピンイン(中国語発音ローマ字表記)、簡体字ならびに基本語彙、基本文法を学習し、、そのうえで、中国語による表現を反復練習する。発音練習では質疑応答や口頭発表などを通して、個別に発音を指導する時間を設け、正しい中国語の発音を身につける。

科目目的

初級レベルの中国語の発音、語彙、文法事項、常用表現を身につける。また、ことばの文化背景についても理解を深めてゆく。

到達目標

・ピンインを正しく発音し、書くことができる。
・簡体字を正確に書ける。
・基礎的な文法事項を理解し、中国語の正しい語順がわかる。
・初歩的な語彙や常用表現を習得し、中国語で簡単な日常会話ができる。

授業計画と内容

第1回　ガイダンス；発音（声調、母音、子音）
第2回　発音（声調変化、r化）；第1課　新出語句、ポイント（動詞「是」、疑問の「吗」、人称代名詞）
第3回　第1課　本文『自己紹介』；トレーニング
第4回　第2課　新出語句、ポイント（指示代名詞①、「的」、副詞「也」「都」）；本文
第5回　第2課　本文『教室で』；トレーニング　
第6回　第3課　新出語句；ポイント（動詞述語文、疑問詞疑問文、時を表す名詞）；本文
第7回　第3課　本文『キャンパスで』；トレーニング　
第8回　第4課　新出語句；ポイント（形容詞述語文、反復疑問文、指示代名詞②）、本文
第9回　第4課　本文『友だちと』；トレーニング　
第10回　第5課　新出語句；ポイント（量詞の使い方、「几」「多少」、選択疑問文）；本文
第11回　第5課　本文『ファストフード店で』；トレーニング　　
第12回　第6課　新出語句；ポイント（完了を表す「了」、動詞「在」、名詞述語文）；本文
第13回　第6課　本文『待ち合わせ』；トレーニング
第14回　春学期学習内容の総まとめ

※授業の進度によっては、内容が前後することがあります。

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

・予習では、新出単語を確認し、本文と文法事項を一読する。新出単語と本文の音声教材を繰り返し聴くこと。
・復習では、習得内容を再度確認し、また、音声教材を繰り返し聴き、発音練習をすること。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

出席回数が全授業回数の3分の2を下回った者は成績評価の対象外とする。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

ペアワークでの会話練習など。

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

山口直人、竹島毅、趙葵欣、田村新『キャンパスで始める中国語』白帝社
ISBN978-4-86398-542-1

＊例年、学生がインターネット等で個人的に教科書を注文した結果、配送が初回授業に間に合わず、学習進度や授業進行に支障をきたす問題が頻発している。また教科書は随時改訂が行われ、版によって内容が異なる場合がある。必ず初回授業までに大学の生協を通じて新刊を購入すること。

＊教科書は巻末まですべてのページを使用する。また一人一冊の所持を前提として授業内活動を行う。そのため一部分のコピーやスキャン、複数人での共有、ネット等での使用済み教科書（特に練習問題の解答や和訳の書き込みがあるものは厳禁）・解答例の購入および無購入での受講は認めない。

その他特記事項

授業時間外の連絡はmanabaを通じて行うため、各自、通知を受け取れるよう設定しておくこと。

参考URL