科目ナンバー

EC-CH1-12bX

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／中国語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
「初級中国語」は2015年度よりペア授業を本格化させることによって、中国語の基礎的語学力の充実をはかると同時に、初修外国語の授業で学んだ基礎学力や学習習慣を、次年度以降の専門教育の学習に反映されることを目指している。その為にも、語学教育の重要性を再認識し、各担当教員が週2回の授業を通じて適切な授業展開を行う。具体的には、現在1クラス20～30名であるため、ロールプレイ等を導入することで、より実践的な中国語基礎力の定着につとめている。初級中国語を学ぶ学生に対して、希望に応じて資格試験の相談や、中国語圏への留学相談に応じている。

科目目的

中国語の発音と基礎文法を理解する。

到達目標

初級レベルの中国語運用能力を身に付ける。

授業計画と内容

第1回　文法編①　“了”の用法、変化の“了”、前置詞(2)
第2回　文法編②　助動詞(2)、３つのできる助動詞、２つの目的語をとる動詞
第3回　文法編③　進行形、“在”のまとめ
第4回　文法編④　時量補語、前置詞(3)
第5回　文法編⑤　2つの“怎么”、様態補語
第6回　文法編⑥　経験の“过”、動量補語、前置詞(4)
第7回　文法編⑦　動詞の重ね型、選択疑問文、持続表現
第8回　文法編⑧　疑問詞と疑問文のまとめ、結果補語　
第9回　文法編⑨　受身表現、助動詞(4)
第10回　文法編⑩　主述述語文、方向補語
第11回　文法編⑪　“把”構文、近未来文、強調構文
第12回　文法編⑫　禁止表現、使役文
第13回　文法編⑬　前置詞のまとめ、助動詞のまとめ、補語のまとめ、否定副詞のまとめ
第14回　まとめ

※学生の進度によっては、内容が前後することがある。

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

次回の授業で扱う部分について辞書等を用いつつ予習を行うこと。
また、授業中に提示された課題に必ず取り組むこと。
日常生活でなるべく中国語に触れるようにすること。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

平常点（予習・授業への参加）と、期末試験（ヒヤリング含む）により総合的に判断します。
ただし、３分の２以上の出席が必要です。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

①発音テストは、実施後に返却します。
②期中に課した課題は、後日返却します。
③中国語能力をブラッシュアップさせるため少人数による確認練習を行います。

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク／プレゼンテーション／その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

教員、隣の席の人、ないし少人数による参加型の双方向授業を展開します。

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manabaでの自主学習支援

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

民間企業、交流活動、役所等での中国語通訳業務。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

日中間における仕事上での文化摩擦や実務的中国語力を身につけるためのノウハウを合わせて紹介していきます。

テキスト・参考文献等

テキスト：『シンプルチャイニーズ　北京文法編』
（早稲田大学理工学術院中国語部会、朝日出版社、2018年、ISBN：978-4-255-45307-1）

※辞書必要。
※辞書は授業中に指示します（スマートフォンの使用不可）。電子辞書可。

その他特記事項

中国語2a（月4）と合わせて週２回の授業です。テキストはそれぞれ別のものを使用します。

参考URL