科目ナンバー

SE-BD4-5C47

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　デジタル化とグローバル化の進展によって経済や社会が大きく変容しつつあります。日本政府は、狩猟社会（Society1.0）、農耕社会（Society2.0）、工業社会（Society3.0）、情報社会（Society4.0）に続く新たな社会を「Society5.0」と名付け、「サイバー空間とフィジカル空間を高度に融合させたシステムにより、経済発展と社会課題の解決を両立する、人間中心の社会」と定義しました。また、IoT、AI、AR/VRがもたらす根本的な変革を「第四次産業革命」とも呼んでいます。情報通信産業は、「第四次産業革命」や「Society5.0」へ向けた進展をリードする役割を担っています。
　情報通信産業には、コンピュータ産業、ソフトウェア・情報処理サービス産業、電気通信産業、メディア・コンテンツ産業などが含まれていますが、いずれもインターネットの普及に伴って伝統的なビジネスモデルが崩れ、業界再編が進行しました。また、膨大なデータを保有するプラットフォーマーと呼ばれるIT企業が市場でのパワーを増し、それを規制する動きも各国で見られるようになりました。
　一方、インターネットに常時接続されたコネクティッドカーや自動運転車に見られるように、自動車産業もまたICT（情報通信技術）との融合によって大きな変貌を遂げつつあります。自動車に限らず、５G、ビッグデータ、IoT（Internet of Things)、AI（人工知能）、メタバース、ロボットの開発や普及によって、産業全体で根本的な変化が進行しているのが特徴です。とくに過去１年間で、生成AIの急速な技術進歩に伴い応用面が広がっています。
　本授業では、情報通信産業の歴史と現在進行中の変化、関連企業のビジネス、国家デジタル戦略について講義します。「情報通信革命」と呼ばれている歴史的な社会変化の本質について、またテクノロジーと社会との相互作用を常に意識しながら、そこから生じる諸問題についても理解を深めたいと考えています。

科目目的

グローバルかつ歴史的な視点から情報通信産業および情報ビジネスの変化と発展を理解すること、また情報通信技術と経済社会の関係について問題意識と考察を深めること、を目的としています。
AIをはじめとする先端的なテクノロジー分野では「ELSI（エルシー）」と呼ばれる倫理的・法的・社会的課題（Ethical, Legal and Social Issues）がますます重視されるようになり、AI倫理へ投資する企業も増えています。そこで、①情報通信技術が人や社会が抱える課題の解決にどう役立てられるか、②技術の導入や利用によって生じるベネフィットとリスクは何か、についても絶えず意識しながら授業を進めます。
AIやロボットが既存の人間の仕事を代替していくことが予想される未来に向けて、人間社会にとって有益な情報通信技術や情報ビジネスについて、自らの考えを深めていただきたいと願っています。そのためには、講義での知識獲得だけでなく、ディスカッションによって考察を深めていくことを重視する方針です。

到達目標

１．マクロの視点から情報通信産業の歴史と全体像を把握すること、ミクロの視点から情報ビジネスの特徴と発展経緯を理解することを目標にします。とくに、授業で解説するキーワードの意味がよく理解できるようになることを目標としてください。

２．自らの問題意識と考えを深め、それを整理して、意見として発表したり文章で表現したりすることができるようにします。

授業計画と内容

■第１回　オリエンテーション
「知識経済、スマート社会とは？」「情報通信産業の役割は何か」をテーマに入門的な解説を行った後、情報通信産業論で学ぶ範囲、到達目標、授業の進め方、ディスカッションで気をつけること、成績評価の方法について説明します。

■第２回　デジタル・トランスフォーメーション
IoTやAI、ロボットの技術進歩によって、製造業、農業、金融業、その他サービス業の全般で「デジタル・トランスフォーメーション（DX）」が進行しています。新型コロナ・パンデミックは日本のDXの遅れを露呈させましたが、2021年9月にはデジタル庁が発足し、行政と産業界ともに取り組みを加速させています。社会経済を長期にわたって変化させていく技術を「GPT（General Purpose Technology）」と呼びますが、その視点から変化の本質を分析します。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：デジタル・トランスフォーメーション、GPT
　　　
■第３回　プラットフォーム
シェアリングエコノミーの実現はスマートフォンの普及が背景にあります。また、スマートフォンから手軽にアクセスできるウェブサイトが構築され、それが「プラットフォーム」の役割を担ってきました。スマートフォンとプラットフォームについての理解を深めます。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：プラットフォーム
　　　
■第４回　ネットビジネスの発展と特性
インターネットの歴史を概観したうえで、その商用化が進んだ1990年代半ば以降に誕生した電子商取引をはじめとするネットビジネスの発展経緯と特徴について解説します。「ロングテール」「べき法則」といったネットワーク特性を近年のネットワーク理論に基づいて学びつつ、ネットとビジネスの関係について分析します。「フリーミアム」「ネットコミュニティ」「リアルとネットの融合」など、ウェブ上での動向が情報通信産業や社会にどのようなインパクトをもたらすのかについても考察を深めましょう。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：ロングテール、フリーミアム

■第5回　シェアリング・エコノミー
グローバル化と情報化を背景として、シェアリング・エコノミー（共有型経済）が全世界で台頭しつつあり、Uber、Airbnb、メルカリといった企業が急成長を遂げました。ICTを活用した新しい経済活動について考えます。また、デジタル化することで得られる新しい価値について考え、デジタル・エコノミーの特徴を学びます。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：シェアリングエコノミー

■第6回　イノベーションとデザイン思考
21世紀に入り、日本企業にとっての最重要課題のひとつが「イノベーション」創出となっています。
商品の高性能化・高機能化や低価格化で成長できた時代は終わり、ユーザー（利用者）のニーズを深く理解することで新たな価値を創造することが求められているためです。そのための手法として注目されている「デザイン思考」です。日本企業の課題およびイノベーションの概念と手法についての理解を深めましょう。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：イノベーション、デザイン思考

■第７回　情報ビジネスのアイデア
６回までの授業を通じて学んだことを踏まえて、新しい情報ビジネスのアイデアを考えてみます。一人ずつ、もしくはグループで考えて発表します。

■第８回　コンピュータ産業の歴史と特性
IT産業の歴史は「モジュール化」「オープン化」「コモディティ化」の進展として把握することができます。とくにモジュール化については近年、経済学の分野で研究が進み、製品アーキテクチャだけでなく産業構造を分析するうえでも重要な概念となっています。産業のモジュール化の意味を解説すると同時に、モジュール化を促したオープン・イノベーションについても理解を深めましょう。講義のあとディスカッションを行います。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：モジュール化、コモディティ化、オープン・イノベーション
　　　
■第９回　ソフトウェア産業とITエンジニア
ソフトウェア・情報処理サービス産業および同産業で働くITエンジニアの仕事について講義します。米国をはじめとする海外との比較に基づき、日本の特徴と課題について学びます。世界的に見ると、シリコンバレーで育まれた人的ネットワークが中国、インド、イスラエル、台湾のIT・ソフトウェア産業の成長の原動力となった歴史がありますが、グローバルな人的ネットワークの形成について地理経済学者アナリー・サクセニアンの研究をもとに解説します。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：ソフトウェア産業、オープンソースソフトウェア
　　　
■第10回　通信産業の歴史と特性
国の独占事業として始まった電気通信の歴史を「通信の自由化（規制緩和）」「モジュール化」をキーワードとして解説します。日本電信電話公社の民営化によってNTTが設立され、通信市場には競争原理が導入されてきました。とはいえ、通信産業は現在でも国からの規制を受けている点でコンピュータ産業やソフトウェア産業とは異なっています。このような通信産業の特性への理解を深めたいと考えています。また、2021年は日本で５Gの普及が始まる年になります。４Gとの違い、５Gによって可能となることについて学び、テクノロジーがもたらす未来の社会について構想します。講義のあとにディスカッションを行います。
　＊キーワード：通信自由化、NTT、ソフトバンク、KDDI、ネットワーク外部性、５G/Beyond5G
　　　
■第11回　コンテンツビジネス
ウェブサイト情報やSNSの発達によって、誰でも情報発信ができるようになりました。新聞や雑誌の発行部数は減少を続け、テレビも含めて既存のマスメディア企業はビジネスモデルの転換を急いでいます。一方で、フェイクニュースの増加や、自分にとって好ましい情報だけが偏って表示される「フィルターバブル」が起こるなど、問題も少なくありません。メディア企業を中心とするコンテンツビジネスについて理解を深めると同時に、主に新聞が担ってきたジャーナリズム機能をいかに維持するか、情報の利用者の立場からメディアリテラシーをいかに高めるかなど、新たな課題についても考察します。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：フェイクニュース、メディアリテラシー　　　

■第12回　IoT・ビッグデータ・AI
情報通信技術と他分野の技術との融合が進んでいます。それに伴い、インターネットは、人と人とのコミュニケーションだけではなく、人とモノ、モノとモノとのコミュニケーションにも利用されるようになり、IoT（Internet of Things）の時代へと移りました。また、近年は画像・音声・文章をつくる生成AI技術がブームになるなど、AIの能力向上が急速に進んでいます。そこで、最新テクノロジーの動向と政府のIoT・AI政策について解説します。また、人間の仕事がAI・ロボットに代替されることのメリットとリスクについて考察します。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：IOT、AI、人間と機械の協調
　
■第13回　ICT活用に見る日本の課題
情報通信産業が抱えている諸課題には、プライバシー保護、サイバーセキュリティ、著作権制度など各国に共通する課題もしくはグローバルなレベルで解決すべき公共課題があります。その一方で、企業や行政の情報システムには、組織ごとに独自に構築され全体として最適化されていないという日本特有の課題もあります。デジタル先進国で人間中心の情報システム構築を進めてきた北欧諸国の事例を参照しつつ、日本の課題解決を考えます。講義のあとディスカッションを行います。
　＊キーワード：日本の課題、人間中心の情報システム

■第14回　日本のデジタル化の未来と情報ビジネス
情報通信産業と情報ビジネスの歴史と最新動向を振り返りつつ、日本の未来を展望します。授業を通じて学んだこと、関心をもったこと、自分の考えを整理して、授業のまとめを行います。

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

本授業がカバーする範囲は広く、１回１テーマで、入門的な解説を行います。
そのため、興味を持ったテーマについてはより深く学ぶためにネット調べてみる、参考文献を読む、といった自主的な学習を行ってください。
成績評価の対象とするレポートは１４回の授業がすべて終了した後に提出していただきますが、１回の授業が終わったらできるだけ早いうちに１回分を執筆するようにしてください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

レポートは毎回の授業についてWord文書１ページ以内にまとめ、最後に14回分を一つのファイルにまとめて提出してください。
1回のレポートに以下の内容を含めてください。

（１）講義の要約
（２）ディスカッションの内容
（３）講義とグループディスカッションで気づいたことや感想・意見

詳細についてはあらためて授業で説明します。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

オンライン授業を行う場合はZoomを利用する。

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

ビジネス系IT雑誌の編集実務の経験があります。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

メディアに関する授業で経験を活かした講義を行います。

テキスト・参考文献等

教科書：なし。必要に応じて資料を配布します。
参考書：
・森川博之『データ・ドリブン・エコノミー』[2019]ダイヤモンド社
・青木昌彦・安藤晴彦［2002］『モジュール化：新しい産業アーキテクチャの本質』（東洋経済新報社）
・カーリス・ボールドウィン＆キム・クラーク著・安藤晴彦訳［2004］『デザイン・ルール：モジュール化パワー』東洋経済新報社。
・エリック・ブルニョルフソン『ザ・セカンド・マシン・エイジ』日経BP,2015年
・ジェレミー・レフキン『限界費用ゼロ社会ー＜モノのインターネット＞と共有型経済の台頭』NHK出版、2015年
・ティム・ブラウン『デザイン思考が世界を変える―イノベーションを導く新しい考え方』早川書房、2010年
・ユヴァル・ハラリ『ホモ・デウスーテクノロジーとサイエンスの未来』上・下、河出書房新社、2018年

その他特記事項

急ぎの連絡事項は、manabaからのメッセージではなく、メール（sunada@glocom.ac.jp）でお願いします。
この科目は教職（情報）の必修科目です。

参考URL

■砂田薫の情報発信

・NHK技研での講演「Beyond 5G時代の人間中心の情報システム」

　https://www.nhk.or.jp/strl/publica/rd/190/4.html

・国際大学GLOCOMのHP：https://www.glocom.ac.jp/researcher/312

・情報システム学会のHP：https://www.issj.net/gaiyou/gaiyou.html

■授業の参考として以下のホームページをご参照ください。

デジタル庁のホームページ

https://www.digital.go.jp/

総務省の情報通信政策に関するサイト

http://www.soumu.go.jp/joho_tsusin/joho_tsusin.html

情報通信白書（各年版）総務省

http://www.johotsusintokei.soumu.go.jp/whitepaper/ja/cover/index.htm

経済産業省の情報政策に関するサイト

http://www.meti.go.jp/policy/mono_info_service/joho/index.html

情報処理推進機構　情報政策史の年表と報告書

http://www.ipa.go.jp/about/e-book/itphist/index.html

首相官邸 ＩＴ戦略本部

http://www.kantei.go.jp/jp/singi/it2/

国際大学GLOCOM　『智場』

http://www.glocom.ac.jp/j/chijo/

日経BP　　IT Pro

http://itpro.nikkeibp.co.jp/

砂田薫「日本のソフトウェア産業の変遷―企業・政府・市場」

http://www.glocom.ac.jp/j/chijo/text/2007/11/kaoru_sunada.html

砂田薫「日本のソフトウェア産業と政策の変遷」

http://issj.nuis.jp/issj/is_konwa.pdf

砂田薫「ユーザーが高める情報システムの価値～デンマークの電子政府を事例として～」

http://www.issj.net/journal/jissj/Vol7_No2_Open/A3V7N2.pdf