科目ナンバー

EC-EN1-12aX

履修条件・関連科目等

特になし

授業で使用する言語

英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

このコースでは、学生はディスカッションスキルを養います。また、スピーキング、リスニング、リーディング、ライティングの流暢さも向上させます。学生は少人数グループで様々なトピックについて批判的に議論し、意見を述べます。さらに、プレゼンテーションスキルも身につけます。

科目目的

日常的な状況で会話するよう学生を促す。
自信を持って意見を表現するために必要な言語能力を身につけさせる。
リスニングとスピーキングのスキルを中級（大学レベル）に引き上げる。
試験対策として読解力と作文のスピード向上を支援する。
短い文章で意見を述べる機会を学生に提供する。

到達目標

学生は基本的な話す力と聞く力を向上させることができる。
学生は自分の意見を表現することができる。
学生は語彙力を豊かにすることができる。
学生は読む力と書く力の流暢さを向上させることができる。
学生は簡単な段落を書くことができる。

授業計画と内容

第1回：コース紹介、授業ルール、アイスブレイク活動、メール作成
第2回：トピック - 趣味；スキル - 要約作成
第3回：トピック - 関心事；スキル - プレゼンテーション原稿作成
第4回：トピック - 自己紹介； プレゼンテーション1；語彙チェック1
第5回：トピック - 大学での自立生活；スキル - 様々なディスカッションとプレゼンテーションスキル
第6回：トピック - ワークライフバランス；スキル - 様々なディスカッションとプレゼンテーションスキル
第7回：トピック - 学生生活； プレゼンテーション2；語彙チェック2
第8回：トピック - 映画と音楽の説明；スキル - 様々なディスカッションとプレゼンテーションスキル
第9回：トピック - スポーツとゲームの説明；スキル - 様々なディスカッションとプレゼンテーションスキル
第10回：トピック - エンターテインメントの説明； プレゼンテーション3；語彙チェック3
第11回：トピック - ソーシャルメディアの利点；スキル - 様々なディスカッションとプレゼンテーションスキル
第12回：トピック - ソーシャルメディアの欠点；スキル - 様々なディスカッションとプレゼンテーションスキル
第13回：トピック - ソーシャルメディアの影響；プレゼンテーション4；語彙チェック4
第14回：コースの総括と振り返り

クラス2、3、5、6、8、9、11、12で習得するスキル
- 流暢な読解と作文；リスニングとスピーキング活動；語彙力の構築

授業時間外の学修の内容

授業終了後の課題提出／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

学生は新しい語彙とディスカッションスキルを定期的に学習すべきである。各トピックに関するディスカッションの要約を簡潔に記述すること。学生は学期ごとに4回の個人発表を準備する。欠席した場合は宿題を完了しなければならない。発表当日の欠席が学科により認められ、かつ授業前に教員へメールで連絡した場合、代替課題を授業外で提出し評価を受けることが可能である。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

中間試験: 第4、7、10、13時限において、生徒は語彙チェックを受け、過去2回の授業で取り上げた議論のテーマについて、少人数のグループに向けて短い発表を行います。

レポート: 生徒は、第2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12回の授業における議論について、8つの短い要約を執筆する。

平常点: 学生は授業活動への積極的な参加、前向きな姿勢の示し、時間厳守、および課題の事前準備が求められます。授業開始30分以上遅刻、または終了30分前までの早退は欠席扱いとなり、30分未満の遅刻・早退2回分を1回の欠席とみなします。14回の授業のうち10回以上出席することが評価対象となる最低条件です（＝最大4回の欠席まで許容）。さらに、授業中の行動（忘れ物、居眠り、過度な私語、無断退出、私用スマートフォンの使用など）によっては、出席していても欠席扱いとなる場合があります。

その他: ライティングの流暢さを高める活動は、第2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12の授業時間に行われます。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

ライティング課題に対する書面によるフィードバック。

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

資料はGoogleドキュメント、Googleスプレッドシート、Googleフォームで共有されます。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

特定のテキストは使用せず、教材は教員が用意する

その他特記事項

不正行為とカンニングに関する注意：
以下の行為は不正行為およびカンニングとみなされます：
1. 文章やアイデアの盗用（例：出典やソフトウェアからの文字のコピー、他者のアイデアに対する出典明記の欠如、自身の文章ではない文章を自分のものとして使用すること）。
2. 翻訳ソフトを使用して宿題を作成すること。
3. AIソフトを使用して宿題を作成すること。
4. 同一の文章課題を異なる2つの授業の課題として提出すること。
5. 他の学生が作成した宿題を自身の課題として提出すること。
6. 他の学生が宿題を（全部または一部）コピーし、自身の作品として提出することを知りながら、宿題を見せたり貸したりすること。

不正行為は一切許されません。
不正行為を一度行った場合、その課題の得点は0%となります。
不正行為を二度行った場合、当該科目の単位を全て失います。

AIや翻訳ソフトは文章作成を支援するツールです。宿題を代行するために使用してはなりません。宿題を「支援」する目的でAIやテクノロジーを適切に使用する方法については指導を受けますが、宿題を「代行」する目的での使用は認められません。

参考URL