科目ナンバー

EC-EN2-13aX

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術と社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。

＜概要＞
教科書と講師が用意する文献及びオンライン記事（文字・映像）の読みを通して、現代社会の多様な場面で用いられている英文の読解・翻訳訓練を行います。専門科目や社会にて英語文献を読解・翻訳できるようになることが目的です。

科目目的

英語の正確なReadingとTranslationの能力習得を目標とします。近代日本英語教育思想の主要能力概念である「実用の英語」と「教養の英語」の均衡ある育成がその目的です。

到達目標

①正確な文法知識に基づいたReadingとListeningの能力を十分に身につけるとともに、適宜、Writing能力、Speaking能力も含めた、英語能力の全般的な向上をめざします。
②大学生としての標準レベルの英文を素材にして、翻訳・通訳（日英・英日）の理論と実践の基礎を習得します。

授業計画と内容

教科書の内容とこれに関連して講師が用意する文献及びオンライン記事の「読み」を、正確な文法知識と英語圏の文化と社会への理解に基づいて進めていきます。毎回の授業の最初に、前回読んだ内容に基づく小テストをします。



第1回　ガイダンス　翻訳をどう捉えるか：理論・概念｜How to conceptualize translation: theories & concepts／教養としての英語教育｜English education as kyōyō (liberal education)

第2回　原文／訳文（ST/TT）｜Source Text / Target Text （Unit 1 A Changing World）

第3回　リベラルアーツ｜liberal arts（Unit 1 A Changing World）

第4週　等価性（形式等価／動的等価）｜Equivalence (formal/dynamic)（Unit 2 Media Literacy）

第5回　知性の涵養・一般知識｜fostering intellect / general knowledge（Unit 2 Media Literacy）

第6回　翻訳規範｜Translation norms（Unit 3 Health and Wellbeing）

第7回　人格形成・自己理解／自己実現｜character formation / self-understanding & self-actualization（Unit 3 Health and Wellbeing）

第8回　記述翻訳学（DTS）｜Descriptive Translation Studies (DTS)（Unit 4 Business）

第9回　視野の拡大・国際理解｜broadening perspectives / international understanding（Unit 4 Business）

第10回　スコポス理論（目的論）｜Skopos theory（文献を読解しながらその内容について皆で議論をします）

第11回　教養 vs 実用の対立｜kyōyō–jitsuyō controversy（文献を読解しながらその内容について皆で議論をします）

第12回　翻訳シフト｜Translation shifts（文献を読解しながらその内容について皆で議論をします）

第13回　国際共通語としての英語｜English as an international lingua franca（文献を読解しながらその内容について皆で議論をします）

第14回　総括　翻訳学・教養の英語まとめ　翻訳品質評価｜Translation Quality Assessment (TQA)／ディスコース（フーコー）｜discourse (Foucault)

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

2006年3月〜現在
日英翻訳・通訳(政治経済・科学技術と文化・教育)の実務と理論に、各種交渉／交流と学術調査研究を通して従事しています。

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

日英翻訳・通訳の実務経験から得た、翻訳・通訳の「コツ」を教授します。

テキスト・参考文献等

教科書
①著者：Amy Wanjung Lin, Brianna Cosenza, Jared Peo, Masako Kato, Niall Walsh, Richard Hill
②書名：Facing Changes 変貌する世界に触れる総合英語 Learning English through Critical Thinking
③出版社、出版年、出版地：南雲堂，2026年，東京．
⑦ISBN：9784523179894

参考文献等は授業中に適宜指示します。
講師が準備する教材は、取り扱う文献・記事またはそれらへのリンクをmanabaで配信することにより配布します。

その他特記事項

その他特記事項
インターネットは無料で読める英文記事の宝庫です。英語の力をつけるためには、これを日常的に読んだり聞いたりすることを強く勧めます。

参考URL
The Atlantic https://www.theatlantic.com/world/
WIRED https://www.wired.com/
Scientific American https://www.scientificamerican.com/
The Conversation https://theconversation.com/global
BBC https://www.bbc.com/
London Review of Books https://www.lrb.co.uk/

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