科目ナンバー

LE-PE1-T601

履修条件・関連科目等

日本の近代・現代史に関する基本的な知識が必要になります（高等学校で日本史Bを学修していることが望ましい）。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

近代以降の日本社会における宗教と国家の関係を概観します（個々の宗教の思想や歴史には踏み込みません）。ここで言う「宗教」は、明確な信仰体系や教団組織をもたず、一般に宗教と意識されないものを含みます。主な対象とするのは天皇制であり、これと国家（政府・学校・軍隊）、国民、他宗教との関係、また、それが日本社会のあり方やそこに暮らす人々の意識に及ぼす影響について考察します。

科目目的

私たちを取り巻く習慣や価値観、制度は実は宗教の刻印を帯びているものの、そのことに多くの人は気付いていません。この科目では、近代以降の日本の歴史を振り返りつつ、社会にどのように宗教の影響が刻み込まれているか、また、それを見えなくしている要因は何かを理解することを通じて、自分たちが生活する社会の成り立ちを深く、多角的に捉える視点を身に着けることを目的とします。

到達目標

・宗教とは何か、この言葉の日常的な用法に捕らわれず、身近な例をもとに、特にその役割に注目した説明を試みることができるようになること。
・人々が一定の価値を共有し、連帯して社会を構成する上で、広義の宗教（明確な教義や教団組織をもたないものも含む）がどのような役割を果たすか、具体的に述べられるようになること。
・日本の近代国家形成・国民統制において天皇制が果たした役割を理解し、それが今日の日本社会に暮らす人々の国家や宗教に対する意識をどのように規定しているか、説明できるようになること。

授業計画と内容

第１回　　宗教とは何か：定義の難しさ
第２回　　神の国日本：国体論の形成
第３回　　祭政一致の明治維新：天皇の祭祀
第４回　　神仏合同による民衆教化
第５回　　大日本帝国憲法の制定：「国家ノ機軸」と「信教ノ自由」
第６回　　教育勅語の構造：「忠孝」を軸とする家族国家
第７回　　先祖を祀る国民の創造
第８回　　内村鑑三不敬事件：教育勅語・御真影・学校儀式
第９回　　「教育ト宗教ノ衝突」：国家主義とキリスト教
第10回　　明治末～昭和初期：社会の動揺と国民道徳の振興
第11回　　戦時期：国体の顕揚と戦死者の追悼
第12回　　敗戦：神道指令および日本国憲法の政教分離原則
第13回　　戦後：政教分離は実現したか？
第14回　　総括：日本社会は「無宗教」か？

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験は授業を聴き、理解したかを確認する目的で行います。そのため、課題や試験の問いに対する答えになっていても、授業内容を無視したような解答は評価が著しく低くなります。また、授業内容に対する反論・批判でも論述に妥当性があれば、高評価になります。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

＜テキスト＞
授業時に適宜、配付します。

＜参考文献＞
【1】末木文美士『日本宗教史』岩波書店、2006年（岩波新書）ISBN: 9784004310037
【2】島薗進『神聖天皇のゆくえ：近代日本社会の基軸』筑摩書房、2019年 ISBN: 9784480843197
【3】島田裕巳『日本の宗教と政治：ふたつの「国体」をめぐって』千倉書房、2021年 ISBN: 9784805112397
【4】小倉慈司・山口輝臣『天皇と宗教』講談社、2018年（講談社学術文庫）ISBN: 9784065126714
※ ほかは授業時に適宜、指示します。

その他特記事項

参考URL