科目ナンバー

EC-EN2-14bX

履修条件・関連科目等

特になし

授業で使用する言語

英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
前期に引き続き英語を実際に使えるようにするために「語彙力増大」「言語化」「メタ認知」の３点に重点を置いた中級者向けの授業です。特に言語を切り替えた際でも使える「メタ認知」の訓練に重点を置いて日本語と英語の両方で詳しく説明します。基本的には前期と同じく簡単な内容を出来る限り色々な表現や構文を使って言い換える練習と、日本語では説明出来るのに英語では何と言うのか想像も付かないような状況や感情を言語化するための知識および翻訳術の伝授と、英語を使って英語を理解し英語で考えている自分自身をもう一人の英語自我で見つめて客観的に把握するための訓練の下地を提供することで、他者理解とコミュニケーションの基盤となる語学力を身につけて読む・書く・聞く・話すの4つの総合的技能の向上を目指します。

科目目的

英語圏の大学院入試(GMAT、GREなど)や留学希望者向けの語学力認定試験(TOEFL、IELTS等)の語彙・読解セクションで8割以上を得点出来る水準の語彙力を獲得し、市販の英単語集や辞書の不備が一瞬で見抜けるレベルに到達すること。
英語で英語の新しい知識を覚えて忘れないための英語の記憶回路を構築し、暗記能力そのものを日本語単独エンジンの2倍以上にすること。
パターン応答の英会話練習の繰り返しでは身に付かない高度なコミュニケーション分析によって言外の意味やニュアンスを察知し、敬語や皮肉やユーモアを使いこなせるように訓練して、会話に参与しながら同時に自分と相手を俯瞰する高度な認知能力を会得すること。

到達目標

ネイティブスピーカーに近い水準の20000語程度の英語の語彙の獲得を到達目標にします。これだけあれば一生のうち英語で困ることはまだたくさんあっても大体なんとかなります。
英語で喜怒哀楽と葛藤と逡巡と懊悩と絶望とその他何でも表現できるようにして、英語だけで自我をほぼ自在にコントロール出来ることを目標にします。英語で幻聴が聞こえるくらいになっても全然平気です。
「英語で物語を読んでいる私を見ながら英語で考えごとをしている過去の私を振り返って英語で記述しようとしている未来の私の姿を英語で想像しながら英語で独り言を言う」のような複雑に入り組んだ回帰構造的な思考が英語で出来るようになる胡蝶の夢の境地に到達出来ることを、授業が全て終わった後の長期目標にします。

授業計画と内容

第01回　前期の復習
第02回　誤訳と超訳のスレスレ紙一重の世界と意味伝達の限界について考える
第03回　さらに上級を目指すための語彙増強の指針を定める
第04回　語彙・表現練習7 英語のダジャレの世界
第05回　語彙・表現練習8 英語のパロディネタで笑わせる方法
第06回　語彙・表現練習9 和製英語ならぬ英製仏語・英製謎外来語の世界
第07回　マンガ、アニメの英語の英和翻訳、和英翻訳をやってみよう
第08回　AIは電気羊の夢を言語化できるか? AI翻訳を添削する
第09回　語彙・表現練習10 エセ上流英語と世界の英語のステレオタイプ
第10回　語彙・表現練習11 いじわるな英語、自虐の英語
第11回　語彙・表現練習12 英語バズ表現・新語の流行り廃りとその類型
第12回　映画やニュースの英和翻訳、和英翻訳をやってみよう
第13回　英語だけでどこまで言えるかな?さらに限界を超える方法
第14回　まとめ

【授業方法】
予習は基本的に必要ありません。課題や宿題も出しません。講義中に成績とは関係の無い自己採点の語彙テストを何度か実施します。また時間を取って短い文章を読んでもらい、その内容と関連事項を解説します。毎回たくさんの内容を喋りますが、全部聞き取ってきれいなノートを取る必要もありません。たまに当てることはあっても成績には関係ありませんし、答えられなくても全く問題ありません。教わった内容をすぐに自力で出来るようになる必要はありません。この授業で怒られたりすることはまず無いと考えて大丈夫です。質問は英語でも日本語でも自由です。気軽に教室に来て自分のペースで授業を聞いてください。

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎週2時間程度を目安に復習してください。授業中に扱った表現を実際にネットで検索してみたり機械翻訳にかけて講師の提示した訳や説明と違いがあることを確認したりするようにしてください。また、複数の辞典を引いて訳や説明を読み比べてください。動画視聴サイトで英語の表現を検索欄に入力し、喋っている人がどんな顔をしているか、どんなイントネーションや声色で発話しているかを観察しても構いません。人の話を鵜呑みにせず、自分自身で異なるソースを比較して情報の真偽を検証することが最も記憶に残る方法です。復習の量はどこまで自力で調べるかによっていくらでも膨らみます。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

期末試験100%で評価する。試験の1週前までに出題形式については見本を配布して「予行演習」として説明するが、見本と同じ問題は出題しない。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキストは指定せず、講師の自作のプリントを配布して教科書代わりに使用します。
自学用の参考文献としては手に入りやすいものとして
Norman Lewis, Word Power Made Easy : The Complete Handbook for Building a Superior Vocabulary, Anchor, 2014など (複数の出版社から多数のエディションあり)
Rich Carriero, Murray Bromberg & Melvin Gordon, 1100 Words You Need to Know, Barron's Educational Services, 2022 (第8版、それ以前のものでも可)
Charles Harrington Elster, Verbal Advantage : Ten Easy Steps to a Powerful Vocabulary, Random House Reference, 2000
安藤貞雄『現代英文法講義』、開拓社、2005
Rodney Huddleson & Geoffrey K. Pullum 原著、畠山雄二 編『英文法大事典』全11巻、開拓社、2017-2021
中村保男『新装版 英和翻訳表現辞典』、研究社、2019
Jay Rubin, Making Sense of Japanese : What the Textbooks Don't Tell You, Kodansha International, 2013
エドワード・G・サイデンステッカー、松本道弘 共編『最新日米口語辞典』、朝日出版社、2021

その他特記事項

シラバスに難しそうなことばかり書いていますが、試験の内容は授業内容に比べるとそれほど難しくないし授業自体も全然厳しくないので安心して履修してください。

参考URL

特になし