科目ナンバー

EC-EN1-28aX

履修条件・関連科目等

このコースは、英語で学術的なテキストを読み、幅広いトピックについて英語で議論できる意欲的な学生を対象としています。グループディスカッションやグループプロジェクトが多く含まれるため、学生は毎回の授業で積極的にコミュニケーションを取ろうとする意欲と能力が求められます。

授業で使用する言語

英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

日本政府の「クールジャパン」キャンペーンは、日本の伝統文化とポップカルチャーの影響力を活用し、世界中で日本をアピールしようとしている。講義（聴解）、ディスカッションとプレゼンテーション（スピーキング）、週次短文記事（読解）、ノート取り・要約・レポート作成（ライティング）を通じて、学生は世界における日本文化の様々な側面の影響力を説明し、批判的に分析する方法を学ぶ。

科目目的

学生が日本文化や他文化への影響について読み、議論するよう促す。
学生が自信を持って意見を表現するために必要な言語能力を身につけさせる。
様々なトピックに関する語彙力を拡大させる。
批判的思考力を養う手助けをする。

到達目標

学生は、英語でのスピーキング（ディスカッション／プレゼンテーション）、リスニング（講義）、リーディング（記事）、ライティング（ノート取り／要約）のスキルを向上させることができる。
学生は、英語を用いて日本文化を説明することができる。
学生は、自身の文化とそれが他文化に与える影響について批判的に考えることができる。
学生は、自身の意見を表現することができる。
学生は、語彙力を豊かにすることができる。

授業計画と内容

第1回：授業紹介、ルール説明；テーマ - クールジャパンとソフトパワーとは？；スキル - 読解力の復習；要約作成の復習
第2回：日本の伝統文化と過去の影響（ディスカッション；講義）
第3回：日本映画（ディスカッション；講義）
第4回：日本の武道（ディスカッション；講義）
第5回：日本食（ディスカッション・講義）
第6回：日本の音楽（ディスカッション・講義）
第7回：日本のファッション（ディスカッション・講義）
第8回：プロジェクト1 - 中間プレゼンテーションとディスカッション；感想レポート
第9回：日本のサブカルチャー（ディスカッション・講義）
第10回：日本のマンガ（ディスカッション・講義）
第11回：日本のアニメ（ディスカッション・講義）
第12回：日本のコスプレ（ディスカッション・講義）
第13回：日本のビデオゲーム（ディスカッション・講義）
第14回：プロジェクト2 - 最終プレゼンテーションとディスカッション；感想レポート

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出／その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

生徒は毎回の授業に備え、記事を読み、その要約を2～3文で書くことが求められます。第8回と第14回の授業では、スライドプレゼンテーションを準備し、各自のテーマについて議論の質問を作成して小グループ討論を主導する必要があります。また、新しい語彙の復習も行うこと。発表当日の欠席が学科により認められ、かつ授業前に教員へメールで連絡した場合、代替課題を授業外で提出し評価を受けることが可能である。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

中間試験: 第8時限と第14時限において、生徒たちは少人数のグループに対し、これまでの授業で扱ったトピックの一つについてスライド発表を行います。その後、各自が準備したディスカッション質問を用いて、そのトピックについてパートナーと議論を主導します。

レポート: 第8回と第14回の授業では、生徒は1ページの感想文を提出します。この感想文では、これまでの授業で学んだ内容について1段落の要約を書き、その後、学んだ内容の一部に対する感想を1段落で記述します。

平常点: 学生は授業活動への積極的な参加、前向きな姿勢の示し、時間厳守、および課題の事前準備が求められます。授業開始30分以上遅刻、または終了30分前までの早退は欠席扱いとなり、30分未満の遅刻・早退2回分を1回の欠席とみなします。14回の授業のうち10回以上出席することが評価対象となる最低条件です（＝最大4回の欠席まで許容）。さらに、授業中の行動（忘れ物、居眠り、過度な私語、無断退出、私用スマートフォンの使用など）によっては、出席していても欠席扱いとなる場合があります。

その他: 学生は毎週1つの記事を読み、その記事から学んだことについて2～3文の要約を書きます。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

ライティング課題に対する書面によるフィードバック。

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

資料はGoogleドキュメント、Googleスプレッドシート、Googleフォームで共有されます。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

特定のテキストは使用せず、教材は教員が用意する

その他特記事項

不正行為とカンニングに関する注意：
以下の行為は不正行為およびカンニングとみなされます：
1. 文章やアイデアの盗用（例：出典やソフトウェアからの文字のコピー、他者のアイデアに対する出典明記の欠如、自身の文章ではない文章を自分のものとして使用すること）。
2. 翻訳ソフトを使用して宿題を作成すること。
3. AIソフトを使用して宿題を作成すること。
4. 同一の文章課題を異なる2つの授業の課題として提出すること。
5. 他の学生が作成した宿題を自身の課題として提出すること。
6. 他の学生が宿題を（全部または一部）コピーし、自身の作品として提出することを知りながら、宿題を見せたり貸したりすること。

不正行為は一切許されません。
不正行為を一度行った場合、その課題の得点は0%となります。
不正行為を二度行った場合、当該科目の単位を全て失います。

AIや翻訳ソフトは文章作成を支援するツールです。宿題を代行するために使用してはなりません。宿題を「支援」する目的でAIやテクノロジーを適切に使用する方法については指導を受けますが、宿題を「代行」する目的での使用は認められません。

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