科目ナンバー

SE-EN1-EA02

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

This is an academic writing course. The aim of the course is to develop the ability to write clearly and concisely in English. Students will begin the course by studying the basics of paragraph writing, learning how to structure paragraphs with topic sentences, supporting sentences, and concluding sentences. They will gain practice in writing a variety of paragraph types and learn how to support their ideas with strong reasons and reliable evidence. Towards the end of the semester, they will be taught how to structure more extended pieces of writing in the form of short essays and reports. Students should exit the course with a clear understanding of the basics of academic writing.
英語表現演習2では、英語での明瞭かつ簡潔な文章作成能力の育成を目指す。この授業では、まず基礎的なパラグラフ・ライティングの技法を学び、またトピック・センテンス、支持文、結論文による段落構成の方法を学ぶ。そして、さまざまな種類のパラグラフ作成練習や自身の主張を支持するための根拠や論拠の用い方についての練習を行う。最終的には、より発展的なライティングの形態として、短いエッセイやレポートの作成方法も学習する。こういった段階的な学習を通して、アカデミック・ライティングの基礎について明確に理解する。

科目目的

In this course, students will learn how to write paragraphs and short reports in English. This will provide the basis for the academic writing skills they will need in their undergraduate studies.
英語表現演習2では、英語でのパラグラフ・ライティングや短いレポートの作成方法を学ぶことで、今後の大学生活において必要とされる英語アカデミック・ライティング作成のための基礎的能力を育成することを目的とする。

到達目標

Students should be able to:
1. Write various types of paragraphs in English.
2. Write a short report or essay consisting of multiple paragraphs.
3. Write persuasively using strong reasons and reliable evidence.
英語表現演習2を通して、学生は以下のことが可能になることが期待される。
1．さまざまな種類のパラグラフを英語で書くことができる。
2．複数のパラグラフから構成される短いレポートやエッセイを書くことができる。
3．読み手を説得するための根拠や論拠を用いた文章を書くことができる。

授業計画と内容

1. Unit 1　Let me introduce myself（自己紹介）
2. Unit 2 Would you do me a favor?（依頼する）
3.Unit 3 Please give me some advice.（アドバイスを求める）
4. Unit 4 How about going to the museum?（提案をする）
5. Unit 5 Let's decide when to meet.（約束する）
6. Unit 6 I have to apologize to you.　（謝罪する）
7. Unit 7 Room for two?　（予約する）
8. Unit 8 I have a problem.　（苦情を述べる）
9. Unit 9 We would like you to invite you.　（招待する）
10. Unit 10 How to get to his place?　（道案内する）　
11. Unit 11 This is just a remainder.（リマインダーを送る）
12. Unit 12 Thank you for the invitation, but...（誘いを断る）
13. Unit 13 Good luck! （励ます）
14. Unit 14 Congratulations!　（祝福する）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

毎回の授業の課題をmanabaにアップし、一週間後にそれを提出してもらうので、その準備をしてください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題の提出が10回を下回った場合は、成績評価の対象外とします。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manabaを通した課題の提出

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト：Keiko Naruoka　他著　Write Me Back Soon!: Communicating through Email 金星堂(2013)
ISBN:978-4-7647-3957-4

その他特記事項

特にない

参考URL