科目ナンバー

SE-EN2-EA09

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／英語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

This is an academic reading course. The aim of the course is to develop the ability to comprehend and respond to topics that include general issues of science, technology and the environment. Students will build up important vocabulary and grammatical structures related to the topics they study, allowing them to read relatively complex texts smoothly and accurately. They will practice close reading techniques for detailed understanding and work on skills for speed reading, such as skimming and scanning. They will also respond to the articles they read by summarizing, analyzing and discussing what they have read.
英語講読演習3では、1年次の英語講読演習1・2に引き続き、英語でのアカデミック・リーディングの能力をさらに展開することを目指す。この授業では、主に科学、技術、環境の一般的な問題を含むトピックに関する理解を深め、自分の意見を表明する能力を高める。また、取り扱うトピックに関連する重要な語彙や文法の知識を補強し、比較的複雑な文章を大きくつまずくことなく正確に読む能力の向上も図る。加えて、1年次に学んだ文章の精読方法や速読方法―例えば、スキミングやスキャニング―や読んだ文章に対する要約作成、分析や議論を通した意見表明についても、より発展的な演習を行う。

科目目的

In this course, students will develop their understanding of topics that include general issues of science, technology and the environment.
英語講読演習3では、主に科学、技術、環境の一般的な問題を含むトピックに関する読解能力をさらに高めることを目的とする。

到達目標

Students should be able to:
1. Read relatively complex texts that include issues in science, technology and the environment.
2. Understand a range of vocabulary and grammatical structures related to the topics they study.
3. Respond to articles through summarizing and discussion.
英語講読演習3を通して、学生は以下のことが可能になることが期待される。
1．科学、技術、環境の諸問題を含む比較的複雑な文章を読解することができる。
2．取り扱うトピックに関連する幅広い語彙や文法を理解することができる。
3．要約や議論を通して、科学、技術、環境の諸問題を含む文章への意見を表明することができる。

授業計画と内容

第1回　 Introduction/ Guidance
第2回　 Fast Asleep?（mini quiz・その他のアクティビティ）
第3回　 All Gone?（mini quiz・その他のアクティビティ）
第4回　 Beeing and Nothingness（mini quiz・その他のアクティビティ）
第5回　 As Clever as Us?（mini quiz・その他のアクティビティ）
第6回　 Life in the Oceans （mini quiz・その他のアクティビティ）
第7回　 Powering Our World（mini quiz・その他のアクティビティ）
第8回　 Hot, Powerful, and Clean（mini quiz・その他のアクティビティ）
第9回　 Keep on Runnning（mini quiz・その他のアクティビティ）
第10回 　Where Are All the Trees?（mini quiz・その他のアクティビティ）
第11回 　Too Hot to Live?（mini quiz・その他のアクティビティ）
第12回 　Reading Anywhere（mini quiz・その他のアクティビティ）
第13回 　Controlling Everything （mini quiz・その他のアクティビティ）
第14回 　授業の総括及び到達度の確認

*進行度合いその他により適宜多少の変更あり

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

次回授業で扱うテキストの予習、演習問題をやっておくこと（manabaで提出）。授業後は、予習段階で曖昧だった箇所、新たに学んだ語彙や表現を中心に復習してください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

※授業の欠席回数が全体の1/3以上の場合は、成績評価対象に含めない。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク／その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

個人又はグループでの発表、ペア、またグループでの課題への取り組み・やり取りなどを行う予定。

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

テキスト： Science Quest (成美堂) 2020年発行、1900円（税別）
ISBN: 9784791972050

その他特記事項

参考URL