科目ナンバー

QC-TC3-B213

履修条件・関連科目等

中学校、高校の数学と大学の総合教育科目程度の知識が必要である。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

学習指導要領及び解説により、数学科教育で求められる授業について学ぶ。
また、学習指導案を作成し実践的な模擬授業を行うことを通して、数学の授業を行う指導力・授業力をつける。　今後求められるICT（情報通信技術）を活用した授業について学び、模擬授業でも実践的な有効活用を図る。評価活動としてテスト問題の作問について学ぶ。

科目目的

この科目は、教職課程において各教科の指導法に位置付けられており、当該教科における教育目標、育成を目指す資質・能力を理解し、学習指導要領に示された当該教科の学習内容について背景となる学問領域と関連させて理解を深めるとともに、様々な学習指導理論を踏まえて具体的な授業場面を想定した授業設計を行う方法を身に付けることを目的とする。また「数学教育の目的」「数学的な考え方」などを考え学び、数学教育について理解することを目的とする。

到達目標

教科教育法1及び２を踏まえた上で、中学校の内容を中心に具体的な授業場面を想定し授業設計を行う方法を身につける。学習指導要領数学教育の目的を実現するための教材観や授業観を身に着けるとともに、授業実施の上での生徒観を身につけ数学科教員としての実践的な指導力を培う。

授業計画と内容

第１回：学習評価・作問
第２回：ICTの活用（情報通信技術の活用）①「デジタル教科書・端末PCの活用」
第３回：ICTの活用（情報通信技術の活用）②「ICT（電子黒板等）を用いた授業設計」
第４回：指導案検討①「数と式」領域に関する検討
第５回：模擬授業・授業設計「数と式」領域
第６回：模擬授業・授業設計「図形」領域
第７回：模擬授業・授業設計「関数」領域
第８回：テスト問題の作成・検討
第９回：指導案検討②「データの活用」領域
第10回：模擬授業・授業設計「データの活用」に関する検討
第11回：模擬授業・授業検討「数学的活動」
第12回：教材研究　高校数学①「代数」　
第13回：教材研究　高校数学②「幾何」
第14回：テスト問題の実施　

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

中学校及び高等学校の検定済教科書をよく読んで欲しい。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

グループワーク

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

はい

【実務経験有の場合】実務経験の内容

2010年4月〜2023年3月　中央大学杉並高等学校専任教諭

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

高等学校数学科教員としての経験をもとに、学校現場の状況を踏まえながら講義する。

テキスト・参考文献等

[参考文献]
「中学校学習指導要領　数学編」文部科学省、平成29年3月
「中学校学習指導要領解説　数学編」文部科学省、平成29年7月
「高等学校学習指導要領解説　数学編　理数編」文部科学省、平成30年7月
「「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（中学校数学）」国立教育政策研究所教育課程研究センター、令和2年3月
「「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（高等学校数学）」国立教育政策研究所教育課程研究センター、令和3年8月

その他特記事項

参考URL