科目ナンバー

PS-GE2-0001

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／ドイツ語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

ドイツ語（2a）、（2b）では、中級レベルのドイツ語を学びます。 （2a）（2b）の週2回の授業で、文法・読解授業とコミュニケーション授業を１回ずつ行います（授業の順番はクラスによって異なります。）

◎文法・読解
ドイツ語検定試験（３級・２級）に向けた練習問題をこなしながら、ドイツ語の中級文法を修得します。さらに総合政策学部オリジナルの教材を使用して、ドイツ語のテクスト読解の練習をします。後期の終わりには、新聞・雑誌の生きたドイツ語のテクスト読解にもチャレンジします。以上を通じて中級レベル（アカデミックレベル）の読み書き能力を身につけます。

◎コミュニケーション
ドイツ語ネイティヴの教員が授業を担当します。１年次に修得した基礎的なコミュニケーション能力を土台として、少人数制クラスの特性をいかして、パートナー練習、グループ練習を行ないます。またドイツ語慣用句を用いた口頭作文、ＣＤ等を用いた聞き取り練習、初級文法で扱わなかった事項の解説を行います。

◎ドイツ留学を見据えて
中央大学にはドイツの大学への交換留学制度があります。交換留学制度への応募条件は、ドイツ語検定３級合格と２級受験です（２級は合格でなく受験が最低条件です。）２年次の冬に応募し、３年次の秋からドイツへ留学する学生が多いですが、もちろん３年次の冬に応募、４年次の秋から留学することも可能です。総合政策学部のドイツ語授業では、ドイツ語検定試験対策もふくめて、ドイツ留学を視野に入れた授業を展開しています。

科目目的

１年次（初級）および２年次（中級）のドイツ語授業を通じて、総合政策学部の学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げられる「高いレベルの外国語運用能力」と「多様な異文化を理解・受容できる包容力」の土台となる語学力の習得を目指します。

具体的には、３年次以降の応用科目（ゼミなど）において、学生が自分の研究テーマを進める上で必要となるドイツ語の文章（新聞・雑誌・論文などの記事）を自分で辞書を使いながら読める程度の読み書き能力、そしてドイツの大学への留学やフィールドワークで必要となる最低限のコミュニケーション能力です。

そのために、１年次のドイツ語授業では日常レベルのドイツ語能力（ドイツ語検定４級・３級程度）の習得を、２年次ではさらにアカデミック・レベルのドイツ語能力（ドイツ語検定３級・２級程度）の習得を目指します。

到達目標

◎文法・読解授業
（１）ドイツ語の文章を解釈する上でカギとなる中級文法事項を理解し、中級単語６００語程度を覚える。
（２）アカデミックレベルの簡単な文章を読み書きできる（ドイツ語検定３・２級程度）。

◎コミュニケーション授業
（３）各人の興味関心のあることがらを基礎的な表現・語彙を用いて表現できる（ドイツ語３・２級程度）。

◎共通
（４）ドイツ語検定３級・２級に合格できるドイツ語能力を身につける。

授業計画と内容

※参加者の人数や理解・習熟度に応じて、内容や進捗スピードは変更する場合もあります。

●前期
◎文法・読解
第01回　形容詞の基本（格変化）
第02回　形容詞の応用（比較変化）
第03回　形容詞の応用（名詞化と分詞）
第04回　前置詞の基本（空間・時間の前置詞）
第05回　前置詞の応用（融合形と動詞・形容詞の支配）
第06回　ワク構造の基本（助動詞）
第07回　ワク構造の基本（分離動詞）
第08回　ワク構造の応用（完了形）
第09回　ワク構造の応用（受動態）
第10回　ワク構造の応用（不定詞）
第11回　副文の基本（等位接続詞と従属接続詞）
第12回　副文の基本（動詞の後置）
第13回　副文の応用（疑問文と不定関係代名詞）
第14回　副文の解釈

◎コミュニケーション
第01回　Lektion 8: Beruf
第02回　Lektion 8: Temporale Präpositionen (seit, als, für)
第03回　Lektion 8: Präteritum sein und haben
第04回　Lektion 9: Modalverb müssen
第05回　Lektion 9: „Sieh mal“ Imperativ
第06回　Lektion 9: Modalverb dürfen 　　　
第07回　Lektion 10: „Ihr Auge tut weh“ Possessivartikel
第08回　Lektion 10: Modalverb sollen / Terminvereinbarung
第09回　Exkurs: Hörverständnisübungen
第10回　Lektion 11: „Fahren Sie nach links“ Wegbeschreibung
第11回　Lektion 11: „Mit dem Auto“ Modale Präposition mit　　　　　　　
第12回　Lektion 11: „Vor der Post“ Lokale Präpositionen/Dativ
第13回　Lektion 11: „Ich gehe ins Kino“ Lokale Präpositionen/Akkusativ
第14回　Wiederholung/Projektunterricht


●後期
◎文法・読解
第01回　前期の復習（従属接続詞・疑問詞・不定関係代名詞）
第02回　関係詞の基本（定関係代名詞）
第03回　関係詞の基本（不定関係代名詞）
第04回　関係詞の応用（関係代名詞の融合形）
第05回　関係詞の応用（関係副詞）
第06回　関係代名詞の文の解釈
第07回　接続法の基本（接続法1式と間接話法）
第08回　接続法の基本（接続法2式と非現実話法）
第09回　接続法の応用（仮定の表現）
第10回　接続法の応用（依頼の表現）
第11回　接続法の文の解釈
第12回　ステップアップ（非人称のesと不定代名詞man）
第13回　ステップアップ（冠詞の名詞的用法）
第14回　ステップアップ（助動詞lassenと未来分詞）

◎コミュニケーション
第01回　Lektion 12: „Nach dem Kurs“ Temporale Präpositionen/Dativ
第02回　Lektion 12: „Könnten Sie.../ Würden Sie...?“ Konjunktiv II
第03回　Lektion 12: Nachrichten am Telefon
第04回　Lektion 13: „Die ist super“ Demonstrativpronomen　　
第05回　Lektion 13: „Die Jacke passt dir“ Personalpronomen im Dativ
第07回　Lektion 13: „gut, besser, am besten“ Komparation
第08回　Lektion 13: „Welche Jacke?“ Frageartikel
第09回　Exkurs: Hörverständnisübungen (Dokken)
第10回　Lektion 14: „Am ersten Januar“ Ordinalzahlen
第11回　Lektion 14: „Ich besuche dich“ Personalpronomen im Akkusativ
第12回　Lektion 14: Konjunktion denn
第13回　Lektion 14: Einladungen/Feste
第14回　Projektunterricht

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

◎文法・読解
宿題と小テストをこなすのに毎回30分から1時間程度の家庭学習が必要となります。

◎コミュニケーション
授業に積極的に参加できるよう、30分から１時間程度をかけて予習と復習を行ってください。教員から指示された宿題は必ず家でやってきてください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

※上記は文法・読解授業の例です。

◎文法・読解授業
・中間試験（後期は夏休み明けテストも加える）（40％）、期末試験（40％）、平常点（20％）で評価します。
・期末試験の得点が60点に満たない場合には、中間試験・平常点その他の点数にかかわらず、不可とします。（期末試験の得点は、全体の平均点によって得点調整する場合もあります。）

◎コミュニケーション授業
・前期・後期ともに期末テスト（30点）、平常点（70%）で評価します。
・期末試験の得点が60点に満たない場合には、平常点その他の点数にかかわらず、不可とします。（期末試験の得点は、全体の平均点によって得点調整する場合もあります。）

◎共通
・ドイツ語（2a）（2b）のいずれについても、各学期、正当な理由のない欠席は3回まで認めます。3.5回休んだ時点で成績評価の対象から外れます。遅刻は15分以上で0.5回の欠席としてカウントします。
・欠席・遅刻について正当な理由がある場合（病気・忌引・交通機関の遅延など）については、証明書の提出に基づいて、担当教員が配慮の有無を判断します。授業外の活動（サークル、部活など）による欠席・遅刻はとくに配慮しません。
・当たり前ですが、授業中のスマートフォンやPCの使用（教員の指示がある場合は除く）、居眠り、おしゃべりは禁止します。教員が注意しても繰り返される場合には、授業に参加していない（欠席）と見なす場合もあります。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

※テキストはすべて大学生協で購入できます。教科書は一般書店では扱っていませんので注意してください。

◎文法・読解
【問題集】在間進・亀ヶ谷昌秀『独検合格４週間neu（ノイ）３級』郁文堂、2022年。
【辞書】在間進（編）『アクセス独和辞典』三修社、第４版、2021年。（すでに他の辞書をもっている場合は、購入の必要はありません。また、電子辞書版でも構いません。）

◎コミュニケーション
【教科書】Schritte International neu2 (A1.2.), Hueber Verlag.

その他特記事項

感染症の拡大などにより、シラバスに予定された内容が変更される場合もあります。また、授業や試験に関する連絡はmanabaのコースから行いますので、必ずリマインダーが受信できるよう設定しておいてください。（リマインダとは、manabaのコース上に連絡があると、学生の大学メールアドレスへ自動的に通知がされる機能です。）

参考URL