シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 英語表現演習３ | 2026 | 前期 | 火4 | 基幹理工学部／社会理工学部／先進理工学部／理工学部 | 戸嶋 真弓 | トシマ マユミ | 2年次配当 | 1 |
科目ナンバー
SS-EN2-EA03
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
日本語／英語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
This is an academic communication and writing course. The aim of the course is to develop the ability to explain and discuss topics that include general issues of science, technology and the environment. Students will work together both inside and outside of class on projects, presentations and reports that reflect their interests, learning how to structure longer pieces of spoken and written communication while improving their interpersonal and collaborative skills. They will activate the relevant vocabulary and grammar they have learned and apply it to express their ideas accurately and fluently.
英語表現演習3では、英語でのアカデミック・コミュニケーションとアカデミック・ライティングの能力を有機的に伸ばすことを目指す。この授業では、主に科学、技術、環境の一般的な問題を含むトピックに関して説明し議論する能力を高める。また、各授業では教室内外において、クラスメートと共に自分たちの関心に基づいたプロジェクト、プレゼンテーション、レポートに取り組むことを通じて、対人スキルや協働スキルを高めるとともに、より複雑で長い話し言葉・書き言葉でのコミュニケーションの構成方法を学ぶ。加えて、これまで学んだ関連語彙や文法を実際に活用し、自らの考えを正確かつ流暢に表現できるようにする。
科目目的
In this course, students will build on the fundamental skills developed during their first year to explain and discuss topics that include general issues of science, technology and the environment.
英語表現演習3では、1年次に培った各技能の素地をもとにして、主に科学、技術、環境の一般的な問題を含むトピックに関して説明し議論する能力を高めることを目的とする。
到達目標
Students should be able to:
1. Understand a variety of issues in science, technology and the environment.
2. Structure longer pieces of spoken and written communication.
3. Speak and write confidently on topics that reflect their interests.
英語表現演習3を通して、学生は以下のことが可能になることが期待される。
1．科学、技術、環境に関する諸問題を理解することができる。
2．より長い話し言葉・書き言葉でのコミュニケーションを成立させることができる。
3．自分たちの関心に基づいたトピックについて、自信をもって話したり書いたりすることができる。
授業計画と内容
第１回 ガイダンス
第２回 発音とスキミングを学習する Chapter 1 Sleeping on Trains
第３回 英語のまとめ方
第４回 Chapter 2 Bipedal Walking and Communication スキャニングを学習する
第５回 Chapter 3 The Male and Female Brain
第６回 Chapter 1、2、3をもとにレポートの書き方を学習する
第７回 Chapter 4 The Five Tibetan Rites for good Health
第８回 Chapter 5 A Truly Bitter Medical Herbs
第９回 Chapter 6 The Healthiest Fruit?
第１０回 Chapter 7 Life-changing Smart Devices
第１１回 グループ・プレゼンテーションの基本
第１２回 プレゼンテーション基礎第１回
第１３回 プレゼンテーション基礎第２回
第１４回 総括・まとめ Reading to Outputting
グループワークおよびプレゼンテーションの説明は、適宜行う。
授業時間外の学修の内容
指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
授業時間外の学修に必要な時間数／週
・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| 平常点 | 100 | Students will be graded mainly based on continuous assessment, in relation to (i) weekly preparation for class, (ii) weekly participation in class, (iii) products made during the semester such as presentations and written work, portfolios of work, reflections and self-assessments, group works and (iv) other ways of evaluating the quality and development of students’ use of English week by week. Note: To pass this course, the number of absences must not exceed a specified limit. 成績は主に平常点による。。平常点の内訳の概要は以下の通りである。 (i)毎週の課題やテスト (ii)毎週のクラスへの出席と参加 (iii)課題の評価（個人及びグループワークとプレゼンテーション、ライティング、ポートフォリオ、復習と自己評価） (iv)その他の評価基準 注意点 : 単位取得のためには欠席が一定の回数を超えないこととする |
成績評価の方法・基準（備考）
単位取得のためには原則的に欠席は３回を超えないこととしているが、医師の診断書等の提出があった場合は代替課題を課すことがある。詳細については、ガイダンスで説明を行う。
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
アクティブ・ラーニングの実施内容
グループワーク／プレゼンテーション
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
Group work is included in order to encourage active learning.
授業におけるICTの活用方法
実施しない
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
実務経験のある教員による授業
いいえ
【実務経験有の場合】実務経験の内容
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
テキスト・参考文献等
テキスト：
① 石井隆之他著
②Science Alive、
③成美堂、2025年、 ISBN 978-4-7919-7304-0