シラバス
| 授業科目名 | 年度 | 学期 | 開講曜日・時限 | 学部・研究科など | 担当教員 | 教員カナ氏名 | 配当年次 | 単位数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 英語表現演習４ | 2026 | 後期 | 火4 | 基幹理工学部／社会理工学部／先進理工学部／理工学部 | 戸嶋 真弓 | トシマ マユミ | 2年次配当 | 1 |
科目ナンバー
SS-EN2-EA04
履修条件・関連科目等
授業で使用する言語
日本語／英語
授業で使用する言語（その他の言語）
授業の概要
This is an academic communication and writing course. The aim of the course is to improve the ability to explain and discuss topics that include general issues of science, technology and the environment. Students will work on more advanced writing and communication skills, learning how to express complex ideas in a clear and comprehensible manner. They will participate actively in groups or pairs by asking questions, giving feedback, and showing interest in each other’s work. They will also learn some of the characteristics of different genres of spoken and written language, allowing them to communicate confidently in a variety of different situations.
英語表現演習4では、英語でのアカデミック・コミュニケーションとアカデミック・ライティング能力を有機的に、より発展的に伸ばすことを目指す。この授業では、主に科学、技術、環境の一般的な問題を含むトピックに関して説明し議論する能力をさらに高めることを目指す。また、各授業において、より高度なライティングとコミュニケーション技能の演習に取り組むことで、複雑な考えを明瞭で明確な方法で表現する方法を学ぶ。学生は質問やフィードバックをすることで、また相互の発表に興味を示すことで、グループやペアでの積極的な授業参加を行う。加えて、話し言葉と書き言葉という異なるジャンルの特徴についても学び、様々な表現の機会のそれぞれにおいて自信をもってコミュニケーションできるようにする。
科目目的
In this course, students will improve their ability to explain and discuss topics that include general issues of science, technology and the environment.
英語表現演習4では、主に科学、技術、環境の一般的な問題を含むトピックに関して説明し議論する能力をさらに高めることを目的とする。
到達目標
Students should be able to:
1. Understand a variety of issues in science, technology and the environment.
2. Express complex ideas in a clear and comprehensible manner.
3. Communicate through a variety of different genres of spoken and written language.
英語表現演習4を通して、学生は以下のことが可能になることが期待される。
1．科学、技術、環境に関する諸問題を理解することができる。
2．複雑な考えを明瞭で明確な方法で表現することができる。
3．話し言葉と書き言葉という異なるジャンルに対応しながらコミュニケーションをとることができる。
授業計画と内容
第１回 ガイダンス
第２回 発音と英語の必要性などを復習する Chapter 9 What is Quantum Computing?
第３回 英語のまとめ方
第４回 Chapter 10 What if Cockroaches Were Extinct?
第５回 Chapter 11 The Mighty Tardigrade
第６回 Chapter 9,10,11をもとにプレゼンテーション原稿等の書き方を復習する
第７回 Chapter 12 The Abundance of Life on a Savanna
第８回 Chapter 13 What Makes Stone-roasted Sweet Potatoes So Sweet
第９回 Chapter 14 Why Are Autumnal Leaves Red or Yellow?
第１０回 Chapter 15 The Mystery of Water
第１１回 プレゼンテーション準備
第１２回 プレゼンテーション第１回
第１３回 プレゼンテーション第２回
第１４回 総括・まとめ Reading to Outputting
グループワークおよびプレゼンテーションの説明は、適宜行う。
授業時間外の学修の内容
指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出
授業時間外の学修の内容（その他の内容等）
授業時間外の学修に必要な時間数／週
・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
成績評価の方法・基準
| 種別 | 割合（％） | 評価基準 |
|---|---|---|
| 平常点 | 100 | Students will be graded mainly based on continuous assessment, in relation to (i) weekly preparation for class, (ii) weekly participation in class, (iii) products made during the semester such as presentations and written work, portfolios of work, reflections and self-assessments, group works and (iv) other ways of evaluating the quality and development of students’ use of English week by week. Note: To pass this course, the number of absences must not exceed a specified limit. 成績は主に平常点による。。平常点の内訳の概要は以下の通りである。 (i)毎週の課題やテスト (ii)毎週のクラスへの出席と参加 (iii)課題の評価（個人及びグループワークとプレゼンテーション、ライティング、ポートフォリオ、復習と自己評価） (iv)その他の評価基準 注意点 : 単位取得のためには欠席が一定の回数を超えないこととする その他 |
成績評価の方法・基準（備考）
単位取得のためには原則的に欠席は３回を超えないこととしているが、医師の診断書等の提出があった場合は代替課題を課すことがある。詳細については、ガイダンスで説明を行う。
課題や試験のフィードバック方法
授業時間内で講評・解説の時間を設ける
課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）
アクティブ・ラーニングの実施内容
PBL（課題解決型学習）／反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション
アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）
授業におけるICTの活用方法
実施しない
授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）
実務経験のある教員による授業
いいえ
【実務経験有の場合】実務経験の内容
【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容
テキスト・参考文献等
テキスト：
① 石井隆之他著
②Science Alive、
③成美堂、2025年、 ISBN 978-4-7919-7304-0