科目ナンバー

SS-CH1-FZ12

履修条件・関連科目等

中国語を初めて学ぶ学生を対象としている授業です。中国語の母語話者または母語話者と同等の中国語能力を有する者が履修することはお勧めできません。

授業で使用する言語

日本語／中国語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

本授業は、中国語を初めて学ぶ学生を対象とします。基礎的な発音や文法ポイントを学びながら、文法表現を中心に日常生活で用いられる基本的な中国語表現を習得します。本授業は前期の内容を踏まえた継続科目であり、後期授業では前期授業の学習内容を発展させつつ、将来的な学習継続に必要な基礎力を着実に養います。中国語の基礎文法を一通り学習し、簡単な日常会話ができることを目標とするとともに、中国語の語学試験であるHSKの2級または3級に合格相当のレベル達成を目指します。
常用フレーズおよびその発音音声ファイル等をmanabaにもアップロードするため、各自イヤホンを持参することを推奨します。あわせて、授業では中国語の言語的な面白さにも触れ、中国や台湾を中心に、香港、マレーシア、シンガポールなどを含む中華圏の文化や歴史をトピックとして取り上げ、動画や写真を用いて現代中国語圏の文化を紹介します。

科目目的

将来的に継続的な学習ができるように、中国語の基礎力を養うことを目的とします。中国語の基礎的な文法を一通り学習し、簡単な日常会話や文章読解ができるようになることを目指します。また、中国語の言語的な特徴や中国語圏と日本双方の文化的差異の理解を深めていきます。

到達目標

前期に学習した内容を意識しつつ、語彙や文法事項などをさらに増やし、続けて中上級レベルへと無理なく独学できることを目指します。中国語検定試験HSK2級・3級レベルの実力を身につけることがこの授業の目標です。

授業計画と内容

[第01回] 本文編 前期授業の内容の復習
[第02回] 本文編 第7課：指示代名詞・名詞述語文
[第03回] 本文編 第8課：形容詞の復習・形容詞の比較表現
[第04回] 本文編 第9課：反復疑問文・前置詞「在」
[第05回] 本文編 第10課：時制及びアスペクト（動態助詞）の紹介（「完了・実現」を表す「了」）
[第06回] 本文編 第11課：能願動詞（〜したい）・動詞の重ね型
[第07回] 本文編 第12課：主述述語文・場所を表す代名詞
[第08回] 本文編 第13課：数字の復習・時刻の言い方
[第09回] 本文編 第14課：アスペクト（動態助詞）の紹介（「〜したことがある」を表す「过」）
[第10回] 本文編 第15課：年月日の復習・結果補語
[第11回] 本文編 第16課：アスペクト（動態助詞）のまとめ・前置詞
[第12回] 本文編 第16課：曜日の復習・数量を尋ねる疑問詞
[第13回] 本文編 第17課：能願動詞（3つのできるの使い分け）
[第14回] 授業総括

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

予習のポイント
[1]　音声ファイルを聴きながら、発音練習しておくこと。
[2]　語順を意識しながら、教科書の本文を日本語で説明できるようにしておくこと。
[3]　manabaにアップロードしたファイル（授業の配布資料）の例文の意味を調べること。
復習のポイント
[1]　音声ファイルを聴きながら、教科書の本文と例文を発音練習すること。
[2]　授業で学習した内容を活用して課題を完成させること。
[3]　毎週授業の配布資料を復習し、次回の授業の小テストを準備すること。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

毎回の課題提出及び小テストの点数を重視します。
3回以上の課題や小テストを未提出、未受験の場合は、成績評価の対象になりません（不合格）。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

毎回授業の最後の10分間の質問時間が設けられています。毎週の課題のコメント欄にも質問や感想などを回答・フィードバックします。

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

学習アプリなどを紹介し、ゲーム感覚で語彙や文法を増やしていきます。

授業におけるICTの活用方法

タブレット端末

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

この授業は、respond system、CaLabo MX、manabaなどの機能を活用します。なるべく携帯やパソコン、タブレット端末、イヤホンを持参してください。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

徐送迎『閲読プラス たのしくできる We can! 中国語 初級』朝日出版社 2026年1月15日 第1版発行
ISBN: 978-4-255-45416-0

その他特記事項

参考URL