科目ナンバー

EC-FR2-14aX

履修条件・関連科目等

特になし

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

＜学位授与方針と当該授業科目の関連＞
この科目は、問題解決力（外国語とコミュニケーションの能力及びコンピューターを利用した統計・情報処理と分析の能力を用いて、科学技術及び社会の急速な変化に対応しながら、さまざまな問題を解決することができる）の修得に関わる科目です。
＜概要＞
一年次に学習した初級フランス語文法を復習しながら、教科書の練習問題などを通じていっそうの表現力、応用力をつちかっていきます。さらにそれとは別に、フランス語で書かれた肩の凝らない内容の読み物も並行して読んでいきたいと考えています。

科目目的

前期は、一年次に学習したことを復習したうえで、発展的な内容を盛り込んで、単なる文法事項についての知識にとどまらない実際的な応用力を高めていくのが主な学習内容となります。

平たく言いなおせば、初見で得体も知れぬまま棒暗記した文法事項と再会し、あれはいったい何だったのかを改めて問い直して腹落ちへと至ることを目的としています。

到達目標

これまで学習してきた文法事項は、二十世紀の参考書的な比喩を用いるのであれば、フランス語征服のための最重要拠点ではありますが、あくまで点です。そこで、基本的文法事項の点と点を結び、線で繋ぎ、その線と線とが面を作って、立体的な仕方でフランス語の運用能力を身に着けることが到達目標です。

また、そうしてフランス語の構造を有機的に把握することで、フランス語と歴史的言語系統的に密接な関連を持つ英語の学習・理解のためにも、ブレイクスルー的効果を生み出すことを副次的目標としています。

授業計画と内容

前期は全14回です。
１. イントロダクション、よく使う表現（あいさつ・自己紹介・簡単なやりとり）
２. 第１課（１）コミュニケーション場面、事柄、行為と事柄
３. 第１課（２）事柄の時期、現在のこと１、展開中のこと
４. 第２課（１）現在のこと２、現在までのこと１、尋ねる・答える
５. 第２課（２）否定的に尋ねる・答える、事柄が起こる状況、行く・来る
６. 第３課（１）人や事物、この・その・あの、私の・あなたの・その人の
７. 第３課（２）性質・状態、形容のしかた、発音の復習
８. 第４課（１）SVO型の文１：～を…する（動詞と直接目的語）
９. 第４課（２）SVOA型の文、欲する・望む、行為と事柄
１０. 第５課（１）SVO型の文２：～に…する（動詞と間接目的語）、SVOO型の文
１１. 第５課（２）自分を～する、お互いに～する
１２. 第６課（１）指示する・誘う、始める・終える・続ける、義務と可能
１３. 第６課（２）～させる、より～、もっとも～
１４. 前期の学習のまとめ：現在形と基本文型

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

外国語を学習する上では予習よりも復習が肝心になります。
もちろん、予習として教科書の下読みをして来るのにこしたことはありませんが、授業後に文章の意味や文法事項を理解した上で改めて見直し、また音声教材を聞き直す復習に重点を置いてください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり２時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

① 授業への取り組み30％
② 期末試験の結果 70％　
なお、欠席回数が5回を越えると、評価の対象から外されてしまうことがありますので、気をつけてください。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

その他

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業の中で、練習問題への解答や、課題についての発表する機会を設けます。それに対して教員からの講評を行い、また他の受講生の方からも見解を出してもらい、双方向型の授業を行います。

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

教科書：曽我裕典『ことばのしくみ　フランス語（三訂版）』、白水社。

その他特記事項

参考URL

特になし