履修条件・関連科目等

外国人留学生対象の自動登録科目です。

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

教師、クラスメート等人的資源も活用し、自律的に学習を進めていく課題と、クラスメートと協働で進める課題を織り交ぜた授業構成になっている。
自己の学習過程・調整方法・自己分析を口頭でクラスメートと共有することで、幅広い学習方略や創意工夫の糸口を見出し、高い学習エンゲージメントを保持する自分なりの方策を獲得することを目指す。

聴解力育成のためのプランを作成し、その実行・修正・内省を通し自己調整学習力も育成する。

科目目的

学習者自身が自分の学習の目的・内容・方法・評価に関して選択し、計画を実施し、結果を評価できるようになることを目的とする
知的好奇心を持ち、個々の成長目標に向かって生涯進んでいける姿勢・知識・スキルを涵養することも目的とする

到達目標

・自律的に学習を管理できるようになるために、学習の意識化（現状の認識・問題点/改善点の特定等）が行える。
・上達したい日本語能力・解決したいことを決定し、リソースを探し、使い方を確定し、計画を立てられるようになる。
・計画に従って実行し、自己内省を通し、自分に合った調整方法を編み出すことができるようになる。
・自らの動機づけについても観察し、自己調整を行い、モチベーションが高い状態を保つ自分なりのコツを見つけることができる。

授業計画と内容

第１回　自律学習能力育成課題の説明 + 現状の自己分析・把握（目標・夢・進んでいきたい方向性の再確認も含め）+ 学習の計画作成
第２回　個別プロジェクト１（リスニング）：自律課題の立案
第３回　個別プロジェクト２（リスニング）：プラン発表・共有・協働活動
第４回　個別プロジェクト３（リスニング）：プラン実施・記録・内省・共有活動
第５回　中間報告発表会（手応え・アイディア交換会）
第６回　ドラマ視聴１：討論・協働活動・意見交換
第７回　ドラマ視聴２：（前回視聴した映像に関わる自国/日本の社会状況を調べ、発表・意見交換）
第８回　自国・日本における社会問題（２回目・３回目に視聴したドラマを参考に）：ディスカッション
第９回　学期末発表準備１：ペア・テーマ決定・資料収集
第１０回　学期末発表準備２：スクリプト作成と個別指導
第１１回　学期末発表準備３：スライド準備と個別指導　
第１２回　学期末発表：リハーサルと個別指導
第１３回　学期末発表：本番
第１４回　内省と共有・まとめ　

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと／授業終了後の課題提出

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり１時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

提出物、個別プロジェクト・学期末課題、授業への参加・取り組みなどを考慮して、総合的に評価する。
ただし出席率が70%に満たない場合は単位を与えない。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／反転授業（教室の中で行う授業学習と課題などの授業外学習を入れ替えた学習形式）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

パワーポイント・Google Jamboard 等を使用し、オンラインでのディスカッション・意見共有を促進する。

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

教員が授業時にワークシートを配付する。

その他特記事項

・視聴する内容・トピック・学期末評価方法についてはあくまで予定であり、変更する場合もある。その場合は事前に授業で告知する。
・授業形態についても、manabaや授業内で周知するので常に確認すること。

参考URL