科目ナンバー

JU-SP3-016M

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

初級、中級スペイン語の授業を履修した学生を対象に、本授業ではマヌエル・リーバス「霧の中のサックス」（全20頁）を輪読形式で精読します。三部構成に沿って毎回1〜2頁を読み進め、各自が担当箇所を事前に翻訳して授業に臨みます。翻訳の検討を通して語彙・文法・文体を分析するとともに、日常から外の世界へと広がっていく少年の経験の変化を読み解きます。とりわけ物語終盤における主体のあり方にも注目し、文学作品の精密な読解力とニュアンスをとらえる翻訳力の向上を目指します。

希望者にはスペイン語検定試験などの準備学習も行います。

科目目的

上級スペイン語の授業は、初級、中級のスペイン語の授業を履修済みの学生を対象とします。学生にはこれまで学んだスペイン語の文法知識を用いて、スペイン語の長文読解に取り組んでもらいます。

到達目標

スペイン語の文章を正確に読めるようになることが目標です。単語を調べる作業は大変ですが、自分の力で少しずつスペイン語の長文がよめるようになることを目指します。

授業計画と内容

【第一部】日常の世界（1–7頁）
第1回　導入：少年を取り巻く日常の風景
第2回　大人の導きと新たな視野の提示
第3回　少年を取り巻く大人たちの描写
第4回　第一部終盤：外の世界への予兆
【第二部】越境と高揚（8–18頁前半）
第5回　第二部開始：日常からの移動
第6回　外の世界の描写と空間の拡張
第7回　歓迎の場面と心理の高まり
第8回　少女との出会い
第9回　期待と緊張の形成
第10回　認識の変化と内面的動揺
【第三部】演奏と転換（18頁後半–20頁）
第11回　演奏会直前：沈黙と緊張
第12回　演奏場面の精読
第13回　終結部読解・総括― 主体化の過程と物語構造の検討
第14回　映画版との比較検討（映像表現・解釈の差異）

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

実施しない

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

①岩根國和　菊田和佳子　編著
②中級読み物「蝶の舌」
③朝日出版
⑦ISBN　978-4-255-55027-5

その他特記事項

sancha.3b★g.chuo-u.ac.jp

参考URL