科目ナンバー

LE-JL2-A801

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

受講者の発表による演習形式。
院政期に成立した『とりかへばや物語』は、「女装（女性的）」な若君と「男装（男性的）」な姫君の兄妹が性を「とりかへ」たまま出仕したことで起こる様々な出来事を描いた荒唐無稽な物語である。
長らく「奇怪」「醜穢」「頽廃」という否定的な評価に甘んじてきた本物語だが、兄妹を巡る人間模様や緻密な心理描写などはリアルであり、当時の時代相を色濃く反映されていると考えられる。

前期は、巻一～巻二の要所を精読する。
先行物語である『源氏物語』の影響を継承しつつも、そこからいかにして独自の表現を切り拓いたか、その魅力を探る。あわせて、変体仮名の解読や代表的な注釈書の比較検討を通じ、古典文学研究に必須の基礎体力を養う。
以下のようなスケジュールを予定しているが、受講者の人数等によって変動があり得る。

科目目的

・『源氏物語』以降の物語作品のあり方や作品を生み出した時代背景を理解すること。
・注釈書の比較・検討など、古典文学を読解のために必須の基礎力を身に付けること。
・分かりやすい発表資料の作成、口頭発表の方法など、演習に必要な基礎的な技術を身に付けること。
以上の3つを目的とする。

到達目標

・作品内の語句や文法を理解し、正確に読解することができる。
・当時の諸制度や有職故実等を理解できる。
・注釈書等を適切に取り扱い、作品読解のために必要な書籍や論文等を収集することができる。
・作品を読んだ上で問題点を見つけ、自らの見解をまとめることができる。
・調査した内容を的確にまとめた資料の作成、分かりやすい口頭発表ができる。

授業計画と内容

第1回　オリエンテーション（授業の概要、進め方などの具体的な説明、発表担当者の決定）
第2回　『とりかへばや物語』概説（１）作品の概要（講義）
第3回　『とりかへばや物語』概説（２）文学史の位置づけ、研究史（講義）
第4回　『とりかへばや物語』巻一　発端を読む（講義）
第5回　受講者による発表・質疑応答（１）　巻一　新全集［8］～［11］
第6回　受講者による発表・質疑応答（２）　巻一　新全集［13］～［15］
第7回　受講者による発表・質疑応答（３）　巻一　新全集［16］～［19］
第8回　受講者による発表・質疑応答（４）　巻一　新全集［22］［23］［29］
第9回　受講者による発表・質疑応答（５）　巻一　新全集［34］［40］［43］［44］
第10回　受講者による発表・質疑応答（６）　巻二　新全集［2］～［4］
第11回　受講者による発表・質疑応答（７）　巻二　新全集［5］～［8］
第12回　受講者による発表・質疑応答（８）　巻二　新全集［9］～［11］
第13回　受講者による発表・質疑応答（９）　巻二　新全集［17］［18］［21］［26］
第14回　巻一・巻二のまとめ（ミニシンポジウム）

授業時間外の学修の内容

その他

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

【授業前】
・全員が次回の発表（講義）箇所の概略をつかんでおく。
・発表者は、発表資料を作成する。
　数種類の注釈書等を使用しての語釈、現代語訳といった基礎的な作業の他、担当箇所の中で自分の関心のある事柄や問題点を取り上げて調査し、自分なりの見解をまとめ、資料に記載する。
・自らの発表の2日前13時までに資料（pdf形式推奨）をmanabaを通じて提出する。
発表者以外の受講者は、疑問点を質問できるように準備しておく。

【授業中】
・発表者は資料を使って発表を行う。
・発表者以外の受講者は疑問点を挙げ、全員で討議、内容理解を深める。

【授業後】
・発表者は追加の課題や補足すべき事項についてさらに調査する。必要に応じて、その内容を追加報告してもらう。
・受講者全員、授業中に紹介された参考文献などを中心に、授業に関わる文献を読み、さらに理解を深める。
・授業で扱った箇所を再読し、読み方・内容を理解する。不明箇所は次回に質問して解消するよう心がける。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

出席率が70％に満たない者、課題を提出しない者については、Ｅ判定とします。

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／授業時間に限らず、manabaでフィードバックを行う

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

アクティブ・ラーニングの実施内容

ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

実施しない

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

【使用テキスト】
授業中に発表に必要な箇所をプリントとしてmanabaにアップロードします。
基本は・石埜敬子校注訳 『住吉物語　とりかへばや物語』 小学館／新編日本古典文学全集です。
各自でダウンロード、印刷をしてください。

鈴木裕子編『とりかへばや物語』　角川書店／角川ソフィア文庫／ビギナーズ・クラシックス　ISBN：9784044072056　864円は、『とりかへばや』の全体を理解するのに簡便であるため、購入して読んでおいてください。

参考書については適宜授業内で紹介しますが、主なものは以下の通り。
【参考書】
・石埜敬子校注訳 『住吉物語　とりかへばや物語』 小学館／新編日本古典文学全集
ISBN：4096580392 4814
・今井源衛他校注 『堤中納言物語　とりかへばや物語』 岩波書店／新日本古典文学大系
ISBN： 4002400263 5184
・友久武文・西本寮子校訂訳注 『とりかへばや』 笠間書院／中世王朝物語全集
ISBN：4305400928 5292
・桑原博史 『とりかへばや物語１～４』 講談社／講談社学術文庫
ISBN：9784061582934他

その他特記事項

「古典文学演習（1）B」（後期）とあわせて履修すること。

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