科目ナンバー

LE-DT2-C021

履修条件・関連科目等

授業で使用する言語

日本語／ドイツ語

授業で使用する言語（その他の言語）

授業の概要

　アルトゥル・シュニッツラー（1862-1931）の『夢小説』（1926）を取り上げ、文学テクストを構成する個々の要素や技法に注目して分析・考察を行います。その上で、『夢小説』が原作の映画『アイズ ワイド シャット』（スタンリー・キューブリック監督、1999）との比較も試みます。加えて、文献調査方法、口頭発表や議論の作法、ハンドアウトの作成方法といったアカデミック・スキルの基礎を確認し、実践を通して身につけていきます。

科目目的

　この科目は、文学テクストの分析方法を学ぶと共に、基礎的なアカデミック・スキルを身につけることを目的としています。

到達目標

・文学テクストの分析方法を学ぶこと。
・感性を大切にしつつも、印象や感想を述べるに留まらず、何らかの印象や感想を生むに至ったテクスト中の要素や文化的・社会的要因に意識を向けながら議論できるようになること。
・授業で取り上げる作品、およびその作者と成立背景についての知識と理解を深めること。
・アカデミック・スキルの基礎を身につけること。

授業計画と内容

第1回　イントロダクション

第2-5回　『夢小説』第1章、第2章
　第2回　作者、語り手、焦点化
　第3回　語りと会話、意識の流れ
　第4回　時間
　第5回　イメジャリー　　

第6回　『夢小説』第3章：グループ発表①

第7回　『夢小説』のアダプテーション：『アイズ ワイド シャット』①：第3章との比較

第8回　『夢小説』第4章（前半）：グループ発表②
　　　　フロイトとシュニッツラー

第9回　『夢小説』第4章（後半）：グループ発表③
　　　　反復

第10回　『夢小説』第5章：グループ発表④
　　　　夢

第11回　『夢小説』第6章（前半）：グループ発表⑤
　　　　貞節、不貞、自己犠牲

第12回　『夢小説』第6章（後半）：グループ発表⑥
　　　　『夢小説』のアダプテーション：『アイズ ワイド シャット』②：謎に関する比較

第13回　『夢小説』第7章
　　　　『夢小説』のアダプテーション：『アイズ ワイド シャット』③：第7章との比較

第14回：総括

授業時間外の学修の内容

指定したテキストやレジュメを事前に読み込むこと

授業時間外の学修の内容（その他の内容等）

　講読テクストの指定範囲を注意深く読んだ上で、授業に臨んでください。言語的・内容的に理解できない箇所がある場合には、マークしておきましょう。また、講読テクストの言語表現や内容について、気づいたことや考えたことをメモしておいてください。

授業時間外の学修に必要な時間数／週

・毎週１回の授業が半期（前期または後期）または通年で完結するもの。１週間あたり４時間の学修を基本とします。
・毎週２回の授業が半期（前期または後期）で完結するもの。１週間あたり８時間の学修を基本とします。

成績評価の方法・基準

成績評価の方法・基準（備考）

課題や試験のフィードバック方法

授業時間内で講評・解説の時間を設ける／その他

課題や試験のフィードバック方法（その他の内容等）

　口頭発表については、授業時間内にフィードバックを行います。また、履修者の希望に応じて、授業内に限らずフィードバックの時間を設けます。

アクティブ・ラーニングの実施内容

PBL（課題解決型学習）／ディスカッション、ディベート／グループワーク／プレゼンテーション

アクティブ・ラーニングの実施内容（その他の内容等）

授業におけるICTの活用方法

その他

授業におけるICTの活用方法（その他の内容等）

manaba

実務経験のある教員による授業

いいえ

【実務経験有の場合】実務経験の内容

【実務経験有の場合】実務経験に関連する授業内容

テキスト・参考文献等

【テキスト】
アルトゥル・シュニッツラー（1990）『夢小説・闇への逃走　他一篇』池内紀・竹村知子訳、岩波書店、33-166ページ［岩波文庫］　

【参考文献】
廣野由美子（2005）『批評理論入門：『フランケンシュタイン』解剖講義』中央公論新社［中公新書］
廣野由美子（2021）『小説読解入門：『ミドルマーチ』教養講義』中央公論新社［中公新書］

＊上記以外の文献は授業中に随時紹介します。

その他特記事項

　原則として、正当な理由なく4回以上欠席した場合には、F評価とします。遅刻3回で欠席1回とみなします。

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